《电动机》《发电机》导学案

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1、人教版九年级物理学科2013－2014学年度上学期导学案(总第　　课时)(讨论稿)课题：《电动机》　　课型：新授课　授课时间：　　年　　月　　日课时：第1课时　　主备人：张光春　　审核人：_____________一、学习目标：1．知识与技能①知道磁场对通电导体有作用力．②知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变．③知道通电线圈在磁场中转动的道理．2．过程与方法通过科学探究活动，掌握初步的科学探究方法．3．情感态度与价值观通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的

2、科学精神及交流合作的团队意识．二、学习重难点：①重点：知道磁场对通电导体有作用力．②难点：知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变．三、学法指导：实验探究法一、预习导学1、通电导线周围存在_______________，其方向与______________有关.2、通电螺线管的外部磁场与__________磁体的周围磁场相似.3.电动机的主要结构有______,________,_______,______________。4．书P45图16—26实验器材有_____________

3、_____________________。二、合作探究活动1观察磁场对通电直导线的作用结论:磁场对通电导线______力的作用,其方向与_______的方向和_____的方向有关活动2观察磁场对通电线圈的作用结论:通电线圈______(能/不能)在磁场中转动;_________(能/不能)在磁场中持续转动。活动三：观察图16—28分析通电线圈在磁场中的运动情况。三、巩固训练1、实验证明，磁场对通电导线有力的作用，其方向与_________的方向和_________的方向有关。2、通电导体在磁场里受力的方向()A、跟电流方向和磁感线方向有关。B、只跟电流

4、方向有关，跟磁感线方向无关。C、只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关。D、跟电流方向和磁感线方向都无关。四、自我测试1、在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有________________;利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有_______________________.2、如图是张旭同学设计的实验装置图，请你说明：(1)当开关S闭合后，线圈转动的原因是__________________________；(2)要改变线圈转动方向你的办法是①___________________②________

5、________________；(3)利用这一原理发明了____________机。五、自我提高1、在探究通电导体在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图所示的三个实验，图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极。⑴通过实验(a)和(b)说明，通电导体在磁场中的受力方向与________的方向有关。⑵通过实验(a)和(c)说明，通电导线在磁场中的受力方向与________的方向有关。＋－NSAB2．如图所示，悬挂在金属丝上的金属棒AB处在磁场中，(1)当C、D两个线头没有接到

6、电池组的D正、负极上时，AB棒保持静止不动，而一但使C、CD两个线头接触到电池组的正、负时，AB棒立即摆动起来，这一现象说明了；(2)留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触C、D两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动，这一现象说明了；(3)如果两个线头像图示那样接触C、D，而把蹄形磁铁上下翻转一下(S极在上)，则金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了。a＋－NSb3．如图所示是检验磁场对通电导体作用的实验装置。当导体ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上。(1)如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力方向向；(2)如果磁极位置不变，只改变ab中的

7、电流方向，导线ab受力方向向；(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受力方向向。人教版九年级物理学科2013－2014学年度上学期导学案(总第　　课时)(讨论稿)课题：《发电机》　　课型：新授课　授课时间：　　年　　月　　日课时：第1课时　　主备人：张光春　　审核人：_____________一、学习目标：1．知识与技能①知道发电机的工作原理．②知道交流发电机的主要构造．2．过程与方法通过科学探究活动，掌握初步的科学探究方法．3．情感态度与价值观通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识．二、学

8、习重难点：①重点：知道发电机的工作原理．②难点：知道发电机的工作原理．三、学法指