2014年入党思想汇报：对于当下大学生就业难的看法（6篇）

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1、2014年入党思想汇报：对于当下大学生就业难的看法（6篇）如今大学生就业问题成为了社会的焦点，大学生也不再像以前一样毕业包分配，结合自身体会和获取的信息，简要分析了一下当今大学生就业难的主要原因。（1）岗位要求与毕业生差距太大大学生作为人力资源供给的一个方面，与市场对人力资源的需求基本平衡,是实现大学生充分就业的客观要求。而现实中，中国大学生在数量、质量、结构上的供给均与用人单位的要求存在一定程度上的错位，从而导致大学生就业市场供求关系失去平衡。这种差距在结构和质量上越来越明显，专业扎堆现象严重，热门专业人才过剩。前些年出现了几个热门专业，如计算机、土木工程、等等，不可否认这些专业至今还

2、是热门专业，仍然是社会的焦点。致使众多考生纷纷报考这些专业，大多数人都是这样认为：既然是热门专业，那么社会上的需求量就大，工作自然好找。话虽如此，但所有人都如此想的话就另当别论了。长此以往，就会造成这方面的人才供应趋于饱和，就业竞争激烈，热门专业人才找不到工作，冷门岗位没人去，学不能致用的后果，不利于我国社会主义现代化的建设。（2）自我能力认识不足，缺乏职业生涯规划在大学毕业生就业难的同时，用人单位也普遍存在选材难，由于我国教育体制多年来的传统与人民心中的全才情结，我们一直倾向于打造全能型人才。我认为大学生也不能免俗，很多专业设置脱离社会需求，学生往往书本知识充足，实际能力稀缺，更少(贵

3、;州,学.)hTTp://..有人能将自生的能力与实际就业形势相联系，从而在就业竞争中失势，还有很大一部分毕业生对职业生涯规划不够重视，甚至可以说是没有制定职业目标。其实职业规划在就业过程中有很重要的指导作用，特别是在当前金融危机肆虐的大背景下，合理的职业生涯规划对避免大学生盲目求职造成的人力资源浪费有很大影响。（3）高不成，低不就造成老大难大学生处于从依赖向贸易独立，从学生向社会角色过渡的时期，他们对社会生活显示出较强的热情与好奇，缺少理性思考与合理规划。在这种氛围下，大学生择业的心态趋于现实化，这种现实化表现在工资的高低，待遇的好坏成为择业的首要准则，而很少考虑自己的理想、兴趣、特长

4、、优势、潜力等自身条件，还有不少大学生只盯住三大大城市、大企业、大机关，三高高收入、高福利、高地位。这是大学生就业缺乏了解现实形势的体现。做事眼高手低，一味追求稳定和高收入，没有考虑到自身能力限制与经验的缺乏，其实付出与回报总是成正比的，没有真本事，怎么会有高回报，毕业生这么多，工作岗位相对少得可怜。而像国家机关，各类事业单位和收入相对较好的三资企业，高新技术企业又恰恰是市场竞争最激烈、招人最少的，要成功当然难上加难。因而为避免自己就业出现难题现象，即将迎来大三的我们应合理规划自己，制定好合理的职业规划，同时着重于自身社会实践能力的提升，早打算、早准备才能做到有实力、有信心的就业。首页1

5、234567尾页现在的我已经是大三学期，找工作的事情迫在眉睫，据官方统计明年本科毕业生的人数将达到700多万为史上最难就业季，就业问题已经不仅仅是个人问题，已经上升成为社会问题。那么如何改变大学生就业难，难就业的局面呢？一、大学生就业难的原因1、高等学校专业调整飘浮与市场需求不相适应。高校专业设置与市场需求变化错位是制约毕业生就业的重要因素。长期以来，高校的运营机制一直是一种计划招生、统一分配的体制。很多高校的专业设置和调整不是面向市场需求。而是单纯立足于自身2、毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾。大学生择业观与人才市场需求错位是目前大学生就业市场存在的普遍现象。有人说大学生身价不如

6、农民工。一方面表现为大学生就业的薪资期望与用人单位所提供的实际待遇之间矛盾，大学生对薪资的期望普遍高于用人单位所提供的待遇；另一方面表现为大学生的自我意向与用人单位实际需求。还有就是很多大学生头脑中精英意识过强，对薪资和职位的要求较高，眼高手低，不能胜任理想职位。由于他们不能恰当的给自己定位，导致高不成，低不就的现象，出现大学生就业市场就业不难、择业难的现状。一部分大学生宁愿待业或做临时工作，也不愿意屈就。二、如何改变大学生就业难1、学校要有地放矢促进大学生就业。调整高校专业设置、课程设置高校课程设置要面向社会，面向学生，了解社会所需人才类型，了解学生理想、热情。以朝阳师范高等专科学校信

7、息工程系为例，依托学校的人力资源和物力资源。2、改变大学生自身意识观念是人对事物的看法和理解，它支配着人做出某种选择，而在做出选择的时候，观念的支配认为这种选择是正确的，但事实是否如此，就需要检验观念，观念无所谓正确与错误。我们要寻求一种新的观念不能一蹴而就，观念是时间和经验的充分累积，是理论与实践相结合的产物。是他人与自己共同创造的理论成果。因此。要想让我们观念更新得快，就必需做到易接勤取。易接就是我们要能很快地接受新的理论。新的