《小学生养成教育的策略研究》任务分工表

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1、《小学生养成教育的策略研究》任务分工表各课题组成员：大家辛苦了！为了课题顺利实施的需要，为提高大家课题研究的实效性，在研究的过程中，我们将本着学习（自学、查阅相关资料、外出培训）——实践一改进——反思一合作一研究”的策略，幵展个案学生案例追踪调查，个案班级研究等方法，从本校实际情况出发，结合学生实际情况，针对学生在学习生活中存在的不良习惯开展活动对不良习惯进行分析,调查研究，寻找解决问题的方法,策略。附，镙教研究穸骤、迻毯序研究步骤（起止时间）进程承担人12014年6月2014年9月准备阶段22014年9月——2017年6月实施第一阶段3(1)2014年9月2014年12

2、月、(2)2014年12月-2016年3月(3)2016年3月-2017年2月实施第二阶段42017年2月-2017年6JJ总结阶段具体内容安排：1.准备阶段：2014年6月——2014年9月。（负责人：薛海峰秦霞）本阶段为课题的酝酿准备阶段，将主要做以下工作.•（1）反复论证，确立课题；（2）由专家给予实施框架，撰写具体实施方案；（3）学习有关理论，积累资料，成立课题领导小组和研究小组，组织研讨，制定目标及操作体系，选题并拟定研究计划、方案.（4）分配研究人员；建立档案，培训研究人员收集有关资料，为课题研究做准备。1.实施阶段：（2014年9月——2017年6月）（负责

3、人薛海峰、陈玉玲、王少龙）。本阶段为课题的再体实施阶段，将主耍做以卜*工作：（1.）第一阶段（2014年9只2014年12只）深入学习、研讨，在广大教师中形成井识；制定课题研究方案和课题论证计划，并组织课题组成员学习相关理论，成立课题组，确定《“花儿”小学生养成教育的策略研究》的课题，组织学习、培训等活动，启动课题。（薛海峰、陈玉玲、王少龙）（2.）第二阶段（2014年12月-2016年3月）分解屮请子课题，组织教师扎实地研究，逐步形成成果；根据学校实际，切实在各部门、年级（班级）、课题组开展此课题研究，各子课题负责人根据自己的计划开展专题研究。（薛海峰、秦霞、吕英、刘丽

4、波、王少龙）（3.）第三阶段（2016年3/1-2017年2刀）定期组织学生个案研讨活动，展示研究的实践成果。丌展教研活动，组织课题实践课、交流总结会、屮期汇报等活动，搜集资料，整理和分析资料。在且行且思的过程中积累经验，提炼成采。组织好学年阶段性评估。（薛海峰、陈玉玲、吕英、周静、白洁秦霞马玉江、刘丽波）3•结题阶段：（2017年2月-2017年6月）（负责人薛海峰、柳I®波、王少龙）课题研究人员分工一览表（1）题称课名组长成员课题组成员分工补充说明“花儿”小学生养成教育的薛海峰吕英柳丽波王少龙周静白洁陈玉玲秦霞马玉江具体分工可根据情况调整①结题资料目录（白洁、马玉江）

5、②课题立项通知书③课题研究方案（薛海峰）④课题研究成果鉴定书（周静、王少龙、秦霞）①结题资料□录：组长到最后把资料收齐整理好后编写目录。②课题立项通知书：（柳丽波）③开题报告、课题研究方案（秦霞）④课题研究成果鉴定书：由陈玉玲提供电子表格，对照方案填写，宥的内容可在网上搜索填写。策略研究薛海峰：开题报告反复修改薛海峰柳郦波王少龙①课题研究结题报告②课题研究总结根据需要实施分工（后续）①课题研究阶段性计划（第一阶段、第二阶段等）②课题研究阶段性总结（第一阶段、第二阶段等）周静白洁陈玉玲秦霞马玉江吕英（具体分工后续）课题组所有成员都参与与木课题相关的论文共撰写最少9篇与本课题

6、和关的论文，每篇论文要结合课题与工作实际写。与木课题相关的案例、教学设计，主题活动等编写与木课题相关的案例，收集图片、视频等（课题组全员参与）2014年6月2014年9月活动分工安排如下:时间6月7月8月9月负责人薛海峰、陈玉玲薛海峰王少龙秦霞周静白洁马玉江吕英柳郦波主题确立课题撰写课题拟定研究计划、方案.培训研究人员收集有关资料2014年9月2014年12月活动分工安排如下:时间9月10月11月12月负责人薛海峰陈玉玲王少龙周静白洁马玉江吕英柳郦波秦霞主题制定课题研究方案和课题论证计划，准备开题方案组织课题组成员学习相关理论组织学＞J、培训等活动成立课题组启动课题201

7、5年3月——2015年7月活动分工安排如下:时间3月4月5月6月负责人薛海峰陈玉玲王少龙秦霞主题组织学习讲座学生养成教育专题家长会讲座2015年8月——2015年12月活动分工安排如下:时间9月10月11月12月负责人薛海峰周静马玉江白洁吕英柳郦波主题阶段性总结调查问卷及报告总结简报、上传资料少队总结、记录