写生色彩教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。写生色彩教案课　　件www.5y　　kj.com写生色彩（1课时）写生色彩（1课时）　　课型：综合课　　教学方法：通过讲授、欣赏、指导学生进行调色练习。　　教学目的　　使学生初步了解写生色彩的基础知识，提高欣赏和分析美术作品色彩的能力。　　通过调色练习，使学生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表现方法。　　教学重点与难点　　重点：　　的一般规律。　　单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法。　　静物画中的色调。　　对色彩的感知和运用。

2、　　难点：对写生色彩中条件色的认识与分析。　　教具与学具　　教具：表现物体明暗、冷暖的色彩挂图。适量的静物、衬布。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学具：水彩画工具（毛笔、颜料、调色盘、盛水瓶）、课本和作业本。　　教学步骤　　写生色彩是从写生出发，研究物象的固有色与条件色的相互关系，并

3、找出其变化规律。　　固有色———物体本身的颜色。（展示静物蓝色花瓶、红色衬布等）　　条件色———（光源色、环境色）是物体的固有色在不同的光源照射下，在不同的环境色的影响下所呈现的色彩。　　一般规律如教材16页下图所示。（根据范图分析）　　在写生中怎样用色彩表现物体的明暗、冷暖关系。　　我们来观察色圆柱体。（见图一）　　假设这是一个浅桔黄色物体，那么真正表　　现固有色的区域只有（2），其余的都要受　　光源与环境的影响。　　在色彩的明度表现上，与素描的明暗　　表现法是一致的，要注意的是：色彩的暗　　部不是加黑颜色，是加一定的对

4、比色。　　在色性及色彩冷暖的表现上，就一个　　（1）（2）（3）（4）（5）物体而言如果亮部呈冷蓝色，那么暗部相对的应呈暖蓝色。（展示色块冷暖对比图）　　作品中的色调。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一幅作品由各种色相组成，由于光彩的物体具有色彩因素和倾向。把这种客观存在的色彩统一倾

5、向，通过作者的感受，概括地体现到画面上来，就成为画面色调。　　色调在一幅画中起着色彩支配作用。例如教本17页《佛像》作品的主要色彩由白色石膏和蓝色衬布所组成，光照射在画面不到四分之一的地方，衬布的蓝色通过光照，使物体有了统一的色彩倾向，这种蓝色倾向又被作者概括地体现到画面上，因此这张画可以说是一张蓝色调的作品，又由于它整体色彩比较重，也可以说是张暗调子作品。　　色调地表现作品主题，意境上起着很重要的作用。如《佛像》作者用心把佛处在深暗、冷蓝的背景中，增强了佛的神秘和历史悠久的意味。　　色调可以从明度上分别，有亮调子、灰调子

6、、暗调子。可以从色性上分有冷调子、暖调子、中间调子。可以从色相上分有红调子、蓝调子等。　　请同学们分析17面作品中的色调，边分析边总结肯定。《残留的玫瑰》暖调子，《石榴》暗调子，《窗台上的花》亮调子、中间调子，《同一静物》中一个是蓝调子，一个是红橙调子。　　作业要求　　学生进行调色练习。　　要求画出两组亮部冷暗部暖，或亮部暖暗部冷的色块图。　　对色彩冷、暖变化理解明确，明暗关系有条理。课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

7、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。