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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。写生色彩教案课 件www.5y kj.com写生色彩(1课时)写生色彩(1课时) 课型:综合课 教学方法:通过讲授、欣赏、指导学生进行调色练习。 教学目的 使学生初步了解写生色彩的基础知识,提高欣赏和分析美术作品色彩的能力。 通过调色练习,使学生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表现方法。 教学重点与难点 重点: 的一般规律。 单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法。 静物画中的色调。 对色彩的感知和运用。
2、 难点:对写生色彩中条件色的认识与分析。 教具与学具 教具:表现物体明暗、冷暖的色彩挂图。适量的静物、衬布。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学具:水彩画工具(毛笔、颜料、调色盘、盛水瓶)、课本和作业本。 教学步骤 写生色彩是从写生出发,研究物象的固有色与条件色的相互关系,并
3、找出其变化规律。 固有色———物体本身的颜色。(展示静物蓝色花瓶、红色衬布等) 条件色———(光源色、环境色)是物体的固有色在不同的光源照射下,在不同的环境色的影响下所呈现的色彩。 一般规律如教材16页下图所示。(根据范图分析) 在写生中怎样用色彩表现物体的明暗、冷暖关系。 我们来观察色圆柱体。(见图一) 假设这是一个浅桔黄色物体,那么真正表 现固有色的区域只有(2),其余的都要受 光源与环境的影响。 在色彩的明度表现上,与素描的明暗 表现法是一致的,要注意的是:色彩的暗 部不是加黑颜色,是加一定的对
4、比色。 在色性及色彩冷暖的表现上,就一个 (1)(2)(3)(4)(5)物体而言如果亮部呈冷蓝色,那么暗部相对的应呈暖蓝色。(展示色块冷暖对比图) 作品中的色调。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一幅作品由各种色相组成,由于光彩的物体具有色彩因素和倾向。把这种客观存在的色彩统一倾
5、向,通过作者的感受,概括地体现到画面上来,就成为画面色调。 色调在一幅画中起着色彩支配作用。例如教本17页《佛像》作品的主要色彩由白色石膏和蓝色衬布所组成,光照射在画面不到四分之一的地方,衬布的蓝色通过光照,使物体有了统一的色彩倾向,这种蓝色倾向又被作者概括地体现到画面上,因此这张画可以说是一张蓝色调的作品,又由于它整体色彩比较重,也可以说是张暗调子作品。 色调地表现作品主题,意境上起着很重要的作用。如《佛像》作者用心把佛处在深暗、冷蓝的背景中,增强了佛的神秘和历史悠久的意味。 色调可以从明度上分别,有亮调子、灰调子
6、、暗调子。可以从色性上分有冷调子、暖调子、中间调子。可以从色相上分有红调子、蓝调子等。 请同学们分析17面作品中的色调,边分析边总结肯定。《残留的玫瑰》暖调子,《石榴》暗调子,《窗台上的花》亮调子、中间调子,《同一静物》中一个是蓝调子,一个是红橙调子。 作业要求 学生进行调色练习。 要求画出两组亮部冷暗部暖,或亮部暖暗部冷的色块图。 对色彩冷、暖变化理解明确,明暗关系有条理。课团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教
7、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 件www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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