学校弱电智能系统设计方案和对策v2

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1、WORD格式.整理版学校弱电系统设计方案Ver:1.02011年5月21日星期六优质.参考.资料WORD格式.整理版目录第一章概述6第二章开放型综合布线系统方案72.1开放式布线系统简介72.1.1开放式布线系统原理72.1.2开放式布线系统的优势72.1.3开放式布线系统特点72.1.4开放式布线系统的经济效益82.2开放式布线系统设计思路82.3设计依据与技术规范92.3.1国际安装与设计规范92.3.2国内安装与设计规范92.4本系统设计指导思想:92.5综合布线系统102.5.1设计目标的确定102.5.2十

2、年的使用期保证体系112.6楼宇内的综合结构化布线系统设计说明112.6.1布线系统的组成及产品选择原则112.6.1.1工作区子系统112.6.1.2.水平子系统122.6.1.3.垂直干线子系统122.6.1.4.管理区子系统122.6.1.5.设备间子系统122.6.1.6.与其它系统的配合132.7开放式管线设计方案132.7.1校园主干管线设计图(详见图纸)132.7.2水平子系统的管线设计132.7.2.1.墙面型信息出口132.7.2.2.地面型信息出口132.8机房设备电源管线设计142.8.1设备电

3、源管线方式142.8.1.1.动力配线要求142.8.1.2.配线间电力配置142.8.1.3.中心机房配电要求:142.8.2设备间弱电接地方式152.9施工和工程质量管理152.9.1施工组织准备152.9.2开工条件准备152.9.3施工力量准备152.9.4施工方法152.9.4.1施工原则152.9.4.2施工顺序162.9.4.3布线要点162.9.4.4配线间工作环境要求16第三章校园网络设计方案183.1校园网需求分析18优质.参考.资料WORD格式.整理版3.1.1网络基本需求183.1.2对网络平

4、台的需求183.1.2.1网络应用特点183.1.3可靠稳定性的需求193.1.4用户接入控制需求193.1.5网络安全应用需求193.1.6关键业务服务质量保证的需求193.2校园网设计思路203.2.1网络技术实用性为主,兼顾先进性的原则203.2.2采用标准化、开放的网络技术203.2.3网络高可靠性原则203.2.4网络可扩充性213.2.5安全性和保密性213.2.6网络实现的高性价格比原则213.2.7网络的可管理性223.3校园网设计方案223.3.1校园网交换网络方案说明223.3.2校园网设计方案说

5、明233.3.3校园网络信息点统计表(依据实际情况)243.3.4校园网络拓扑图(省略)243.3.5校园网系统图243.4学校网络安全设计方案253.4.1项目分析253.4.2现行网络环境253.4.3期望解决效果251.流量控制、带宽管理,提升带宽利用率262.修补安全漏洞、提升内网安全级别263.防范信息机密外泄、保护组织信息资产安全265.规范员工网络行为、避免法律风险263.4.4解决效果273.4.4.1网络建设分析273.4.4.2SinforAC上网行为管理安全设备可以实现的功能271)、丰富的认证

6、功能272)、深度的内容检测、强大的P2P拦截功能283)、严格的访问控制策略284)、危险网站阻隔285)、代理识别功能286)、敏感数据拦截287)、流量分析298)、强大的QOS、丰富的日志报表功能293.4.5、互联网安全控制设备部署网络拓扑图293.4.6SINFORM5400-AC上网行为管理安全网关主要功能293.4.7SINFORM5400-AC有如下功能特性:291)、上网行为控制,规范员工上网行为,提高工作效率292)、强大的监控和审计,保护内部数据安全、防止机密信息泄漏303)、流量控制和带宽管

7、理,优化带宽资源的使用304)、海量日志存储、丰富的报表功能,为组织决策提供最有效的数据支持305)、更多安全功能,全面提升内网安全级别316)、功能一栏表31优质.参考.资料WORD格式.整理版3.4.8SINFORM5400-AC上网行为管理安全网关技术优势323.5设备技术参数48第四章校园广播系统方案554.1概述554.2、总体设计554.3、高保真可寻址广播部分的实现原理554.4、广播分站的工作原理:564.5、系统的主要功能与特点574.6、主要设备介绍:584.7、可寻址广播箱配置与定压分区参考设计

8、:604.8、系统参考配置清单:604.9、系统示意图:61第五章校园有线电视系统方案625.1校园有线电视设计思路625.2系统规划625.2.1节目源625.2.2系统前端625.2.3网络传输系统635.3双向传输与分配网络设计645.3.1布线与网络结构645.3.2系统接地655.3.3管线材料的选择655.4有线电视配置清单65第六

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