xx年高考理综重要知识点归纳（物理部分）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年高考理综重要知识点归纳（物理部分）　　1、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。　　2、参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。　　3、在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n1秒初是同一时刻。　　4、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。　　5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，

2、使之增大一点。　　6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。　　7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。　　8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。　　10、大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。　　11、位移图象不是物体的运动轨迹。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

3、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。　　13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。　　14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。　　15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。　　16、杆的弹力方向不一定沿杆。　　17、摩擦力的作用效果既

4、可充当阻力，也可充当动力。　　18、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。　　19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。　　20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。　　21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。　　22、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。　　23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分

5、解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　24、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是错误的。　　25、所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。惯性是物体的一

6、种基本属性，不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。　　26、牛顿第二定律在力学中的应用广泛，也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。　　27、用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。　　28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。　　29、判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。　　30、两个相关联的物体，其中一个处于超重状态，整体对

7、支持面的压力也会比重力大。　　　化学部分　　1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。　　3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是

8、液体或固体。新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。　　4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。　　5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。其实是双键中只有一个键符合上述条件。　　6、误认为聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。