2017-2018学年第二学期家长学校工作计划与2017-2018学年第二学期小学德育工作计划合集

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1、2017-2018学年第二学期家长学校工作计划与2017-2018学年第二学期小学德育工作计划合集2017-2018学年第二学期家长学校工作计划一、指导思想：以邓小平理论、三个代表重要思想和党的**大精神为指导，根据中共中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，大力弘扬为国教子、以德育人的家教理念，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长。二、工作目标1、按教学计划圆满完成省编教材家教课程。2、使广大家长按时完成学习任务，家教理论水平得到相应的提高。3、加强家长

2、学校师资队伍建设，不断提高家长学校师资水平。三、工作要点：1、结合省编教材，分两次完成家长学校教师的培训任务。2、大力宣传为国教子、以德育人的家教理念，提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。3、根据省编教材，系统传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教子的方法。4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。5、不断总结经验，充分发挥优秀家长

3、的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。6、充分发挥家长委员会的作用，不断提高广大家长参与教育教学管理的主动性和积极性。7、加强教学研究，充分发挥年级教研组的作用，努力完成好省级科研课题的研究任务。四、工作措施、加强组织领导1、完善家长学校组织机构，在原有的基础上，进一步加强班机家长学校的管理力度，进一步发挥年级教研组的作用。2、完善学校家长委员会组织，进一步发挥家长委员会的作用。开学后分别召开三级家长委员会成员会议，听取广大家长的意见。进一步加强与委员们的联系，通过家长来访日、座谈会、问卷调查等形式，进一步探

4、讨办好家长学校的措施，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。、抓好常规管理，提高家长学校的办学质量。1、进一步强化家长学校教师培训工作，不断提高家长学校教师的授课水平。本学期，对省编教材内容前三节分两次对教师进行培训，尽快地让广大教师熟悉教材内容，掌握教学重点，上课前统一授课内容和形式，保证授课质量。内容。2、进一步规范家长学校教案，保证教学质量。家长学校的教案要严格按照教案的要求，要有课题、教学目标、教学难点、重点、教学过程要详实。教案要求以省编教材为

5、主线，以家庭教育函授大学教材内容为辅助，以《不输在家庭教育上》为案例选用内容，同一格式编辑，学校验收合格后方可上课，本学期要对优秀教案进行表彰和奖励，并汇集成册。3、完善学员考核制度，规范学校管理。每次上课前，由学校统一下发通知，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，家长培训时，学校还将下发调查问卷，及时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课，缺勤的学员不得参加优秀学员评选。4、强化教学质量控制，提高家长作业质量。要认真研究，分析原

6、因，努力克服家长作业质量不高、流于形式的现象。及时批改家长作业、及时向家长反馈作业情况、及时表扬优秀学员，保证家长的学习效果。开展组建学习型家庭工作，首先通过调查问卷了解学生家庭的文化氛围情况，组建工作意向；其次确定组建学习型家庭对象，再次通过学校图书室向这些家庭开放，以充实这些家庭的学习内容。5、强化家校联系工作，教师应主动走向学生走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访迖100%。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与

7、家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。6、家长学校工作要有针对性，根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会，沟通家校联系，促进经验交流O7、在家长学校中积极宣传培养学生良好的心理行为和心理品质的重要意义使家长能够支持学校开展的耐挫教育、成功教育、个别教育，配合学校科学地疏导后进学生的心理障碍，与学校教师一起培养学生良好的行为习惯和心理品质。8、进一步做好家长学校的资料积累工作。做到六有：有家长学校，有家

8、长学校组织网络，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有家长学校工作计划、记录、总结。、进一步完善家长学校制度，不断提高管理质量。1、进一步加强考勤制度、听课制度、交流制度、考核制度、总结评比制度的执行力度，使学校管理进一步走上科学化、规范化的轨道。2、在去年的基础上，进一步加强教师队伍的管理和考核，认真落实家长学校教师学习培训制度，真正把有能力、有理论、有素质的教师充实到家长