试论以德治校

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1、试论以德治校论文关健词：以德治校电大德育　　论文摘要：本文从以德治国的高度，提出了以德治校、全面推进电大德育工作的思路，并对以德治校的重要作用、战略意义、实施方法等进行了阐述。　　江泽民同志在党的十六大报告中指出:“依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。”并强调要“加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。”这是我们

2、党领导人民治国安邦的基本方略，是发展先进文化的重要内容和中心环节，它对全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义。同时，这对我们从新的高度来认识和理解广播电视大学的德育工作，有着极其重要的现实意义。　　近年来，各级电大始终把学生德育工作放在首位，不断改进德育教学内容和教学方法，收到明显成效。面对新的形势，按照十六大以德治国，“特别要加强青少年的思想道德建设”的新要求，电大应重新审视过去的德育工作，从新的更高层次来认识德育工作的重要性，用“以德治校”的思想来

3、全面推进电大的德育工作。　　一、以德治校的重要作用和意义　　全面推进素质教育是全国第三次教育工作会议提出的一项战略任务，也是新世纪我国教育改革与发展的基本内容。江泽民同志在这次会议上的讲话明确了素质教育中素质的内涵，把它概括为科学文化素质和思想品德素质两个主要方面。同时特别强调，素质教育中，思想政治素质是最重要的素质，并提出爱国主义、集体主义、社会主义思想教育是素质教育的灵魂。可见，我们党和国家已经把思想品德素质摆在了极其重要的位置。　　现在提出“以德治校”这一概念，就是要以社会主义职业道德来规范

4、学校教职工的行为，以其感召力和劝导力来提高全体学生的思想认识和道德觉悟。德治搞好了，就可以推动法治。我们都十分清楚，意识形态在教育中的地位和作用，如同整个意识形态工作在社会主义事业中的地位和作用一样，是社会发展的客观规律所决定的.　　随着中华民族的伟大复兴，社会主义中国在东方崛起，西方敌对势力将会越来越集中地把矛头指向中国，加紧对我国进行文化渗透和实施“西化”、“分化”;国内敌对势力也会趁机加紧活动。所有这些都会对人们的思想意识，对青年学生的成长带来这样或那样的不利影响，特别是对电大这样集普通教育

5、与成人教育于一体的远程开放大学的冲击会更大。因此，我们必须从“以德治国”的高度来重新认识电大德育工作的重要作用，把以德治校的各项措施落到实处。只有充分认识电大德育工作的重要性，坚持以德治校的方针，才能培养出大批既具有较高的科学文化素质和创新精神，又具有良好的思想品德素质的社会主义建设者和接班人。　　以德治校是以德治国战略的重要组成部分，因此，有着极其重要的意义。具体讲，有以下几个方面:　　第一，以德治校是繁荣社会主义文化，提高教育质量的需要。　　精神文明建设为物质文明、政治文明建设提供了精神动力和

6、智力支持，并为它们的正确发展方向提供了有力的思想保证，如果忽视了青少年的思想道德教育，未来的中国特色社会主义就会偏离正确的方向，社会主义文化就会脱离正确的轨道，学校的教育质量就得不到保证。因此，在新的历史时期，重视和加强学校德育工作，坚持以德治校具有重要的战略意义。　　第二，以德治校是弘扬和培育民族精神，保证学校教育社会主义方向的需要。　　在学校教育中，要把弘扬和培育广大青年学生的民族精神作为重要任务，贯穿学校德育工作的始终。同时，也要对广大青年学生进行社会主义、共产主义思想教育，引导青年学生系统

7、学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习江泽民“三个代表”的重要思想，让广大青年学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，以确保学校教育的社会主义方向。　　第三，以德治校是社会主义市场经济条件下规范青年学生行为，保证社会稳定的需要。　　道德是社会生活中不可缺少的调控手段。一个和谐协调的人际关系和社会秩序，需要良好的道德来规范和维系，才能保证社会稳定。德兴则国兴，国兴则家兴业兴;道德不振，于国于家、于人于己都意味着一种灾难。所以，学校必须大力加强思想道德素质教育，使广大青年学生有能力抵制资产阶

8、级和其他一切腐朽思想的侵蚀，增强明辨是非的能力，更好地完成全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的历史使命。　　二、以德治校的实施方法　　l、把思想道德建设同党的建设紧密结合起来　　加强电大学生的思想道德建设，这是学校党组织的重要职责。各级电大党组织都肩负着用科学理论武装学生的使命，指导学生正确对待国家、社会和人民群众，正确认识自己肩负的社会责任和历史使命，使学生自觉成为全社会文明程度较高的公民。学校中的党员，特别党员领导干部应该以身作则，率先垂范，在思想道德修养方面成为