多项比较 深入探究——《狼和鹿》教学设计评析

《多项比较 深入探究——《狼和鹿》教学设计评析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。多项比较深入探究——《狼和鹿》教学设计评析www.5y　　kj.com多项比较　　深入探究——《狼和鹿》教学设计评析作者：吴晓琼　　转贴自：江苏省海门市通源小学　　点击数：285多项比较　　深入探究　　——《狼和鹿》教学设计评析　　江苏省海门市通源小学　　吴晓琼　　《狼和鹿》是国标本语文第六册的一篇课文，课文通过狼和鹿数量之间的变化，告诉人们不能盲目破坏生态平衡，是一篇进行环保教育的好课文。教学时，抓住人们捕杀狼前后的现象和动物之间数量的变化进行对比，

2、从比较中探究、感悟，从而使学生认识到生态平衡的重要性。　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2、引导学生展开想像，进行比较，深入研究，理解课文内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、凭借对课文的朗读感悟，懂得事物间存在着互相联系，互相制约的关系，增强维护生态平衡的意识。　　教学重难点

3、：　　引导学生展开想像，进行比较，深入研究，懂得事物间存在着互相联系，互相制约的关系，增强维护生态平衡的意识。　　教学准备：多媒体　　教学过程：　　一、复习导入　　1、板书课题，齐读。　　2、狼和鹿这个故事发生在什么地方？（凯巴伯森林）　　二、插图比较，显现矛盾　　1、多媒体显示文中的插图，以鲜艳美丽的、充满生命的色彩——绿色吸引学生，谈自己对一百多年前的凯巴伯森林的感受，并找出与图匹配的相关文字进行朗读感悟。　　2、设疑：25年后的凯巴伯森林又是怎样的？抓住关键句子：整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。想像：现在你脑中的森林是什么样的？然后多

4、媒体显示枯黄的森林图，你又有什么感受？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、多媒体同时显示葱绿的和枯黄的森林图以及相对应的文字，进行对比朗读，并质疑：你现在最想知道什么？森林为什么会发生这样的变化？　　[点评：通过鲜明的色彩对比——绿与黄，情感的差异——悦与抑，因势利导，你现在最想知道什么？森林为什么会发生这样的变化

5、？这一问题最能表达当时所有学生心中的矛盾，它点燃了学生思维的火花，激发起探究的欲望。]　　三、数字比较，深入探究　　1、学生自读自悟，得出：狼被猎人杀死，鹿变多了，所需的食物也多了，森林中的植物被鹿吃光了，所以森林变成了后来的样子。　　2、再次读文，完成表格并交流：　　　　　　一百多年前　　25年后　　00年后　　狼（多少）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

6、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　鹿（只数）　　森林（样子）　　[点评：学生通过读书初步得出森林变化的原因，表面上已找到了问题的答案，但没有探究到问题的实质，无法让学生的心灵受到震撼，借助表格可初步使学生理清狼的数量与鹿的数量及森林的关系，为进一步学习作好铺垫。]　　3、引导学生比较探究：狼的数量与鹿的数量之间有什么关系？　　（1）质疑：人们为什么捕杀狼，捕杀了多少？指导朗读第2小节，体会人们捕杀狼的数量之多。　　（2）比较狼被杀前后，鹿的数量的变化，质疑：为什么鹿的数量增长得这么快？　　（3）多媒体画天平，点拨：生物间有平衡关系，就像一架天平，

7、如果没有外界干扰，它们始终保持平衡，相反则向一面倾斜。　　[点评：具体的数字，直观地演示了狼与鹿之间有一定的比例关系，学生一目了然，又以天平作比，形象直观，不仅帮助学生理解狼和鹿之间的平衡关系，还提高了学生的观察能力和分析能力。]　　4、引导学生深入探究：狼的数量与森林的面貌又有什么关系？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

8、。　　（1）质疑：狼的被杀，鹿的大量繁殖，给森林和鹿带来了什么灾难？　　（2）对