对大改驾飞行学生学习困难帮扶机制的思考

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1、对大改驾飞行学生学习困难帮扶机制的思考【摘要】文章结合在中国民航飞行学院飞行学生管理工作的实际，从学生管理者的角度出发，对大改驾飞行学生学习困难帮扶机制进行了初步的探讨，分析了学习困难学生出现的原因，并在此基础上提出了相应的帮扶措施。【关键词】飞行大学生；学习困难；帮扶搞好飞行大学生中学习困难学生的教育帮扶工作，历来是中国民航飞行学院学风建设工作重点之一。根据中国民用航空局相关规定，飞行大学生必须在规定学制内完成与飞行技术专业相关的理论课程学习，同时还要在规定时间内顺利通过私照、商照、仪表理论考试，ICAO英语考试、航线理论考试。每

2、年都会有一部分飞行学生因为种种原因未能通过考试，导致不能按时毕业回公司报到，这不仅损害了用人单位的利益，而且也容易降低航空公司以及学生家长对学校的信任感。可以说，建立学习困难学生帮扶机制，对学习困难学生进行有效、及时的帮扶，不仅是高校学风建设所需，更是关系到学校的声誉和发展。大学生改飞行技术专业的学生（以下简称大改驾学生）来自于全国各大高校不同专业，相比飞行养成学生学制更短，学习压力更大，其中一部分还来自于文科艺体类专业，这就使得许多学生在学习工科性质的飞行技术专业时出现了学习困难的现象。要想建立有效的帮扶机制，帮助这类学生顺利完成

3、学业，就需要飞行学生管理干部按照学校飞行大学生准军事化管理的要求，结合造成大改驾飞行学生学习困难的原因，理清思路，动员一切可以动员的力量，建立具有针对性的帮扶措施。一、造成大改驾飞行学生学习困难的主要原因本文探讨的是狭义上的学习困难，主要是指智力正常、身体健康但由于非智力因素造成无法或较难完成学业的现象。造成大改驾学生学习困难的原因主要包括了个人、教师以及环境等三方面的因素，对这三个方面因素进行详细的分析和归类是建立学习困难帮扶机制的前提和基础。（一）个人因素1.心理原因。大改驾学生学制短，学习内容多，学习压力极大，面对学校规定的淘

4、汰机制，心理负担较重，特别是大学毕业后改学飞行的学生，一旦被淘汰将会面临二次就业的压力。巨大的心理负担在一定程度上影响了这类学生的学习，特别是考试的发挥。此外，大改驾飞行学生是和航空公司签订合同再进行培训，因此许多公司在合同中对学生的学业提出了明确的要求，有些甚至针对挂科以及未能按时毕业提出了解除合同等处罚措施，这就给有些学生造成了心理恐慌，导致他们害怕考试、厌恶学习。2.意志原因。飞行专业的学习是一个极其艰苦的过程，它不仅要求学生熟练掌握飞行技术相关的专业知识，同时对学生的身体素质以及纪律作风都提出了严格的要求。它不仅是一项脑力劳

5、动，更是对意志品质的磨练。许多学生只是幻想着自己飞向蓝天，展翅翱翔，幻想着自己回到公司当机长，挣大钱，却缺乏对脚踏实地学习的勇气和毅力。这类学生主要表现为意志不坚强，理想不坚定，在面对艰苦的学习、严格的管理时容易受到消极思想的影响，导致自身的意志不坚强，从而逐渐游离课堂，造成学业困难。还有一部分学生是因为惰性强、自制力差，容易受到各种诱惑的影响，经常沉迷于恋爱、网络游戏之中，不仅荒废自身学业，也断送了自己的大好前途。3.情感原这类学生主要是受到家庭、学校以及自身因素的影响，产生了对学业的消极情绪，从而导致学业困难。例如，有的学生由于

6、受到家庭父母离异的影响，缺乏情感的关怀和鼓励，从而放松了对自身的要求；有的是因为学生管理者由于精力有限，管理不到位，忽视了对一部分学生的关注和关心，特别是对部分学生出现学业下滑苗头时未能及时介入，导致学习困难学生逐渐增多；还有一部分学生是由于情感纠纷导致情绪不稳定、甚至抑郁，严重影响到自身的学习。4.态度原因。飞行学员主要是采取订单式培养模式，因此学生进校后都会和公司签订合同，只要能够完成学业顺利毕业，就可以回公司拫到工作，此外，由于飞行属于紧缺行业，飞行员的待遇和其他行业相比较高。因此，许多学生进校后往往带着一种极强的优越感，自我

7、感觉不像其他专业学生一样具有就业压力和经济压力。正是这种优越感使得许多学生自我感觉良好，放松了对自我的管理和约束，缺乏学习的动力和压力，往往只采取一种顺利通过考试就万事大吉的消极心态，没有认真对待自己的专业和学习，缺乏一种认真钻研、努力拼搏的精神。随着近年来各大航空公司对飞行员的要求越来越高，飞行学生的学习态度正在逐渐发生转变。5.学习基础的原因。许多大改驾飞行学生原专业属于文科或是艺体类，这就导致许多人在学习飞行技术这类工科性质的专业时显得较为吃力，具体表现在基础知识较弱，学习方法不当。还有一部分学生没有形成良好的学习习惯，对于课

8、前的预习，课堂的把握以及课后的复习做得不到位，对于所学知识不能够融会贯通，对于执照考试、ICAO考试不能掌握正确的复习方法，往往只是采用单纯的死记硬背式的机械记忆方式。随着学习的不断深入，这类学生在学习上便会变得越来越吃力。（二）教师