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时间:2018-12-04
《学龄前教育原理阶段测验一答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、阶段测验(一)(第1-2章) 最后得分:85分 做题时长:24分15秒 测验时间: 2018-08-2000:18:51一、单项选择题1、“最近发展区”的概念是由( )提出。A、夸美纽斯 B、福禄贝尔 C、皮亚杰 D、维果斯基 【正确答案】:D 【您的答案】:D 【答案正确】 【答案解析】:维果斯基认为教学促进儿童的发展。在探讨教学与儿童发展的关系时,维果斯基提出了“最近发展”的概念。参见教材P55。2、封建社会学前教育形式是( )。A、儿童公育 B、家庭教育 C、社会机构教育 D、家庭教育和社会
2、机构 【正确答案】:B 【您的答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:封建社会学前教育仍是以家庭教育方式存在,学前教育具有阶级的差异和男女的差别。参见教材P38。3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出学前教育的发展目标是到2015年学前三年的毛入园率达到( )。资料A、60% B、70% C、80% D、90% 【正确答案】:A 【您的答案】:B 【答案解析】:2011年学前教育毛入园率达到62.3%,提前实现了《教育规划纲要》提出的2015年学前三年入园率达到60%的
3、目标。参见教材P60。4、历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家是( )。A、福禄贝尔 B、卢梭 C、蒙台梭利 D、夸美纽斯 【正确答案】:A 【您的答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:福禄贝尔是历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家。参见教材P48。5、决定着学前教育发展规模与速度的是( )。A、经济 B、政治制度 C、文化传统 D、科学技术 【正确答案】:A 【您的答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模与速
4、度。参见教材P64。6、决定着教育性质的是( )。资料A、经济 B、政治制度 C、文化传统 D、科学技术 【正确答案】:B 【您的答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:政治制度决定着学前教育的性质。参见教材P67。7、决定着学前教育领导权的是( )。A、经济 B、政治制度 C、文化传统 D、科学技术 【正确答案】:B 【您的答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:政治制度决定着学前教育的领导权。参见教材P67。8、下列说法不正确的是( )。A、经济决定着学前教育发展的结构与布局 B、政治制度决
5、定了学前教育的性质 C、政治制度决定着学前教育的内容 D、学前教育有助于文化的保存 【正确答案】:C 【您的答案】:C 【答案正确】 【答案解析】:政治制度决定着部分学前教育内容。参见教材P69。9、在( )的大力推动之下,20世纪20年代我国掀起了平民化幼儿教育思潮。A、陈鹤琴 B、胡适 资料C、杜威 D、陶行知 【正确答案】:D 【您的答案】:D 【答案正确】 【答案解析】:在陶行知的大力推动之下,20世纪20年代我国掀起了平民化幼儿教育思潮。参见教材P52。10、提倡平民化幼儿教育、创办第
6、一所乡村幼儿园和第一所劳工幼儿团并用艺友制培训幼儿教师的教育家是( )。A、蔡元培 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、张学门 【正确答案】:B 【您的答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:在陶行知的大力推动之下,20世纪20年代我国掀起了平民化幼儿教育思潮。1927年陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园,南京燕子矶幼稚园,1934年,于上海沪西女工区创办了第一个劳工幼儿团。参见教材P52。11、学前教育作用于政治的主要途径是( )。A、普及教育 B、培养人才 C、制造舆论 D、教育立法 【正确答案】:B 【
7、您的答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:通过培养人才来实现对政治的影响,是学前教育作用于政治的主要途径。参见教材P69。资料12、网络课程、计算机辅助教育等新的教学手段和方法丰富了现代幼儿园的教育技术,表明对学前教育产生这种重大影响的因素是( )。A、社会经济 B、政治制度 C、社会文化 D、科学技术 【正确答案】:D 【您的答案】:D 【答案正确】 【答案解析】:在学前教育课程当中增加了反映科技发展的新内容。如在幼儿园教育中新增加计算机、网络及信息技术课程。参见教材P75。13、学前教育的
8、根本任务是( )。A、发展幼儿智力 B、增强幼儿体质 C、培养健全幼儿 D、增长幼儿才干 【正确答案】:C 【您的答案】:C 【答案正确】 【答案解析】:学前教育的根本任务是培养人。即培养健全幼儿。参见教材P67。14、教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这种观点属于( )。A、生物起源说 B、心理起源说 C、劳动起源说 D、神话起源说 【正确答案】:B 【您的答案】:A 【答案解析】:资料孟禄提出“心理起源说”,他认为教育起源于儿童对
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