个人如何践行科学发展观

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1、个人如何践行科学发展观科学发展观从最初提出到现在全国组织学习，已经11年，这11年来，无论是理论的研究、定型、宣传，还是实践，都已经深入人心，并在全社会达成了一个共识。可以说，科学发展观的提出和实践都是适应历史发展趋势的，也是解决当前发展问题的一个根本和有效的途径。那么做为一个个体，应该如何去学习和实践科学发展观呢？从马克思主义观点学说来看，实现人的全面发展是社会的根本目的或者说是终级目标。而科学发展观的根本也是倡导以人为本，实现人的全面发展。从这一点来讲，实践科学发展观，一个很重要的方面就是实现个人的良好发展。个人的发展又包括这几个方面，事业发展，

2、该提职的提职，该晋级的晋级，事业方面有所建树，同时，个人事业发展的程度也决定着他为社会贡献的大小；生活发展，就是生活质量的提升，生活水平的提高，生活是一个人的根本；素质和能力的提高，素质和能力是一个发展的过程不进则退，不学习，不提高，就会落后在别人后边；精神层面的满足，人是一种高级动物，人也有精神需要，个体对自己精神的追求也是一种发展。因此，践行科学发展观，首要的就是实现个人的全面发/PCO从发展观点来讲，事物是不断发展的，而且这种发展是向前、向上的。我们应该用发展的观点来看问题，来对待工作。这就要求我在思想上有个意识：1、事物是不断向前发展的，要学

3、会向后看，便于总结经验教训，发扬好的做法，但更重要的是向前看，不能躺在过去的功劳本上吃老本，时间终归向前走，应该把眼光瞄的更远一些，看得更高一点。人不能活在过去，活在当下，应该为未来谋划，为了将来能取得更多更好的成绩而努力；2、事物是不断发展着的，这是一种运动的状态。因此，不能用一成不变的眼光看问题，这个世界的人已经不是过去的人，拿管理的学生来说，90后的思想、思维方式、行为方式、是非标准，等等这些与过去相比，已有很大不同。现在的90后，多了一分张狂，少了一分稳重；他们看待问题的角度更多、更广，但好好是用自己的角度去看；他们要求民主的愿望强烈，但对社

4、会上的一些不良现象却已习以为常；他们身上己经没有了嫉恶如仇，没有了义愤填膺，现在的他们，更多的是不能是“是非不分”，却可以说是“是非的标准不分”。因此，这就不能拿过去的方法和方式来管理他们，应该更多地对症下药，研究新的措施；3、事物终归是向前运动的。从这一点来讲，运动与静止是相对的，满足于、维持于现状的观点和做法也是不明智的，因此，做为一名管理者，应该勇于进取，不能满足于“不出事”，而是要主动出击，利用现有条件或者是创造好条件，通过自己的岗位职责，做出一番事业，实现本单位的发展，近期发展和长远发展。刚才提到，科学发展观的根本是以人为本。以人为本，对于

5、我的本职工作而言，就是如何把学生培养成一名精业务、懂管理、能指挥的复合型人才，能迅速适应第一任职需要，并有着长远发展潜力，对社会、家庭及周围的人有责任感、有爱心的人。这样说起来有点空洞，听起来有点飘浮不切合实际，但确实应该做为一种理念来执行，法律有理念，企业有理念，当制度不完备不足以执行理念的时候，那么，秉承一种理念就显得尤为重要。如何围绕这一理念做文章，确实大有可为：1、任何工作的开展均以提高综合素质，培养过硬能力为中心和根本目的；2、有目的、有意识、有针对性地通过开展一些活动，并在日常管理中培养他们的管理能力；3、学习是主要任务，但关键是使他们掌

6、握学习的方法，学会学习，并通过在校的学习，具备一种兼容并蓄的知识结构，储备一定的知识量，以便今后能接受其他新的知识，掌握到一些基本的思维方式，其中最基本的又是学会用哲学方法来分析和解决问题；4、在学历上能有更高的追求，更高的突破。未来的学历不一定很重要，但却是敲门砖。科学发展观不止是一种理念，同时也给出了具体的方法论，在具体的工作中也具有一定的指导性：1、科学发展要求我们具有创新性。新情况、新问题要求我们必须研究新对策，制定新措施，要勇于解放思想，敢于突破，大胆尝试。对于管理工作，这一点尤为重要，好的传统当然要坚持，但方法方式却是一种创新的过程；2、

7、科学发展观要求全面、协调、可持续。拔苗助长不是科学发展，急于求成也不是科学发展，单项突出也不是科学发展，超越现实情况也不是科学发展。3、科学发展观要求以人为本。因此关注每一个人，对每一个都一视同仁，富有爱心，实现每一个人的全面发展才是根本要义。科学发展观并不是遥远，也并不是与己无关，正确的认识是，每一个人都会是受益者，因此每一个人也应竭尽所能去践行科学发展观。