浙教版八年级科学上册教案 第四章 电路探秘

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。浙教版八年级科学上册教案第四章电路探秘www.5y　　kj.com　　第四章电路探秘　　第1节电路图　　第2节电流的测量　　第3节物质的导电性　　第4节影响导体电阻大小的因素　　第5节变阻器的使用　　第6节电压的测量　　第7节电流、电压和电阻的关系　　第8节电路的连接　　第四章电路探秘　　第1节电路图　　一、教材分析　　从生活中不可缺少的电引入。通过电的应用、产生引起学生的兴趣，再从发电站产生电如何输送来引入电路知识。从电路实物图画法难过渡到电路图。　　二、学生分析团结

2、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　对电学生是非常熟悉的事了，小学的常识课就已经涉及到了。知道电比老虎还要可怕，电是非常有用的。对于电的产生，电路还是相当陌生的。从实物图过渡到电路图，学生在认知方面有困难。　　三、教学目标　　1、了解生产、生活中的电现象　　2、知道电路的基本组成，并理解每个元件的基本作用。　　3、会画电路符号，能用电路符号

3、画出一个简单的电路图。　　4、知道用开关控制电路的方法。　　四、重点难点分析　　重点：电路的基本组成、理解各元件的作用，判断电路的三种状态（通路、开路和短路）和不同的连接方法（串联电路和并联电路）　　难点：电路图的连接方法（会连接简单的串联电路和并联电路）　　电路图的画法（会画简单的串、并联电路图）　　五、方法设计　　演示实验和分组实验相结合。　　六、教学过程　　（一）引入　　现代社会是一个电气化社会。在生活中，电是不可缺少的。那么，电在你的家中有哪些用途呢？在生活、生产中哪些地方要用电？电从哪里来，你知道吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

4、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　－－家庭和工厂用电是发电厂通过电网远距离输送过来的。各种电池（认识各种电池：干电池、锂电池、铅蓄电池等）可供各种小电器用电。　　（二）电路　　设问：电灯为什么会发光？怎样才能使电灯发光呢？　　实验：图4－3小灯泡发光实验：合上开关，小灯泡发光。先后取走电路中任一元件，　　观察小灯泡是否还能继续发光。将小灯泡换成电铃，重复上面的实验。　　思考：通过观察实验，让同学

5、思考一个正确的电路都是由哪几部分构成的？　　、电路的组成：　　①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。　　说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。　　②各部分元件在电路中的作用　　电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。电流从电源的正极出发，回到电源的负极。　　导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。　　用电器的作用：利用电流来工作的设备。在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

6、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　开关的作用：控制电路通、断。　　拓展：从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续电能的；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电能有无的。　　2、电路的通路、开路和短路　　继续刚才实验1的演示，重做图4-3的实验，合上开关，小灯泡发光。这种处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。　　断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中

7、没有电流。这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。　　将小灯泡取下，即用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。必须防止电源短路。　　思考：通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较：　　电路状态　　通路　　开路　　短路　　电流大小　　电流正常团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各