情景模拟教学法在精神科突发事件应急训练中的应用

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1、情景模拟教学法在精神科突发事件应急训练中的应用荣敏李冬杰张可(沈阳市精神卫生中心辽宁沈阳110168)【摘要】目的：探讨情景模拟教学法在精祌科突发事件应急训练中的应用效果。方法：选取我院20名临床护理人员，分成对照组10例和观察组10例，对照组采取传统教学法，观察组采取模拟教学法进行应急训练教学。通过自制问卷调查和技能考试的方式对两种教学方式效果进行评价。结果：观察组考试成绩均优于对照组；观察组绝大部分护理人员对此种教学方式给与肯定。结论：情景模拟教学法可以提高精神科突发事件应急训练的学习效果，利于护理人员全面掌握及运用相关知识，提高精祌科护理人

2、员处理突发事件的能力。【关键词】情景模拟法精神科突发事件应急训练应用【中图分类号】R749【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2014)05-0272-02情景模拟教学是通过设置一种逼真的工作场景或管理系统，让被训练者按照一定的工作要求，完成一个或一系列任务，从中锻炼或考察某方面的工作能力和水平［1］。因此，为了提高我院护理人员处理突发事件的能力，使护理人员能熟练运用到工作中去，采取了情景模拟教学法对护理人员进行突发事件训练，取得了良好的效果，现报告如下：1.对象与方法1.1研究对象在我院抽取200名护士，年龄21〜50岁。随机将她们

3、分为观察组和对照组，观察组100人，对照组100人。1.2研究方法对照组采用传统教学方法进行培训，观察组在采用传统教训方法基础上采用情景模拟教学法在精神科突发事件应急训练中的应用荣敏李冬杰张可(沈阳市精神卫生中心辽宁沈阳110168)【摘要】目的：探讨情景模拟教学法在精祌科突发事件应急训练中的应用效果。方法：选取我院20名临床护理人员，分成对照组10例和观察组10例，对照组采取传统教学法，观察组采取模拟教学法进行应急训练教学。通过自制问卷调查和技能考试的方式对两种教学方式效果进行评价。结果：观察组考试成绩均优于对照组；观察组绝大部分护理人员对此种

4、教学方式给与肯定。结论：情景模拟教学法可以提高精神科突发事件应急训练的学习效果，利于护理人员全面掌握及运用相关知识，提高精祌科护理人员处理突发事件的能力。【关键词】情景模拟法精神科突发事件应急训练应用【中图分类号】R749【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2014)05-0272-02情景模拟教学是通过设置一种逼真的工作场景或管理系统，让被训练者按照一定的工作要求，完成一个或一系列任务，从中锻炼或考察某方面的工作能力和水平［1］。因此，为了提高我院护理人员处理突发事件的能力，使护理人员能熟练运用到工作中去，采取了情景模拟教学法对护理

5、人员进行突发事件训练，取得了良好的效果，现报告如下：1.对象与方法1.1研究对象在我院抽取200名护士，年龄21〜50岁。随机将她们分为观察组和对照组，观察组100人，对照组100人。1.2研究方法对照组采用传统教学方法进行培训，观察组在采用传统教训方法基础上采用情景模拟法进行培训。由带教老师设计工作中突发事件发生场景，由护理人员扮演医生、护士、患者、家属等角色，在模拟中指导护理人员如何相互配合，如何正确处理突发事件。通过现场模拟，使护理人员掌握突发事件正确的处理方法。通过自制问卷调査和考试考核的方式对两种教学方式效果进行评价。1.结果通过发放自

6、制问卷调查的形式作为主观指标对教学效果进行评价，以考试考核成绩作为客观指标评价教学效果。2.1主观指标培训结束后，发放自制的关于精神科突发事件应急训练中应用情景模拟教学法的评价问卷，问卷统一发放，统一收冋，共发放问卷100份，收冋冇效问卷100份，奋效冋收率100.0%，具体结果见表1。表1精神科突发事件应急训练中应用情景模拟教学法评价问卷[n,(%)]喜欢该教学方式激发了学习兴趣提高了分析与解决问题能力97(97)3(397(97)3(398(98)2(2提高了应急突发事件处理能力100(100)0(0)提高了实际工作能力提高灵活运用知识的能力

7、有助于团队能力的培养98(98)2(2)96(96)4(4)95(95)5(5从表1可以看出，97%的护理人员喜欢该教学法，绝大多数护理人员认为情景模拟教学法有利于激发学兴趣、提高分析与解决问题能力、提高应急突发事件处理能力、提高实际工作能力和灵活运用知识的能力、奋助于团队能力的培养。2.2客观指标考试包括理论考核和技能操作考核两部分，两组的理论考核试卷相MJ,技能操作考核项0相同。两组理论及技能操作考核成绩比较见表2。表2两组理论考核和技能操作考核成绩平均分比较组别n理论平均分技能平均分观察组10092.2593.2对照组10087.689.1

8、平均分比较观察组＞对照组观察组＞对照组从表2可以看出，观察组护理人员的理论考核成绩和技能操作考核成绩明显优于对照组，说明情景模拟教学法的