人教新课标英语五年级下册unit1 do you like young animals-教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人教新课标英语五年级下册Unit1Doyoulikeyounganimals?教案　　人教新课标英语五年级下册Unit1　　Doyoulikeyounganimals?教案　　Thefirstperiod　　．热身/复习（warming-up/Revision）　　）播放英文歌曲oldmacDonaldHadAFarm的录音磁带。　　2）让学生齐唱这首歌曲，想象歌曲中所描述的情景。　　2．新课导入（Presentation）　　）教师展示本课的教学挂图，让学生观察。　　

2、2）教师指着挂图，让学生了解会话的情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言。（学生回答略）　　who'stheboy?　　who'sthegirl?　　wherearethey?　　whataretheydoing?　　Theyaretalking．　　canyouguesswhattheyaretalkingabout?　　yes,theyaretalkingabouttheanimals．　　3）引导学生观察图中的动物，向学生提出问题。　　Therearesomeanimalsinthepicture．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

3、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　whatanimalscanyouseeinthepicture?　　4）对于学生所说出的horse或littlehorse,smallhorse,cow或littlecow,smallcow等给予鼓励。随后提出问题：“英语中的小马、小牛有专门的说法，你们知道吗？”播放录音，让学生带着问题听后回答问题。可以根据实际情况多播放几遍录音。　　5）听完录音后，教师

4、分别指着挂图中的小牛和小马，让学生回答如下问题：　　what'sthisinEnglish?　　whatdoyoucallitinEnglish?　　Isthatahorse（overthere）?　　Doyoucallitahorse,too?　　6）再放录音，与学生一起核对答案。　　3．趣味操练（Practice）　　）要求学生合上书，看挂图。教师播放录音，让学生跟读、模仿。　　2）让学生两人一组，以pairwork的形式练习本课对话。　　3）鼓励学生分角色表演本课对话，师生共同给以评价。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀

5、明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4）教师拿出事先准备好的动物卡片，用美术纸盖住图的一部分，露出动物的部分特征让学生判断是哪种动物。同桌两人用what'sthisinEnglish?whatcanyoucallitinEnglish?Isthata...?等语句进行交流。　　5）鼓励学生2～4人一组，利用动物卡片，自编对话，相互交流。　　6）鼓励学生给全班表演对话，师生共同给予评价。　　4．课堂评价（Assess

6、ment）　　）教师指导学生将自己在本课中的表现用A（优秀）、B（良好）、c（继续努力）记录在评价表格内。　　评价项目　　A　　B　　c　　我对今天英语课的喜欢程度和学习热情　　我观察本课图片的能力　　我对教师说的英语和录音内容的理解程度　　我参与今天课堂活动的积极性　　　　　　　　　　　我角色表演的成功程度　　2）教师简要地记录学生的课堂表现：A（优秀）、B（良好）、c（继续努力）　　评价项目团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

7、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A　　B　　c　　学生听懂了录音内容并能回答有关问题　　　　　　　　　　　学生喜欢本节课的教学活动　　　　　　　　　　　学生参与课堂活动的积极性　　　　　　　　　　　学生在小组合作中的表现　　　　　　　　　　　5．拓展活动（Additionalactivities）　　）让学生查资料找出一些自己喜爱的动物的英文名称，并作记录，然后与同伴交流。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长