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时间:2018-12-01
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1、专题二 三类常考等值线图的判读【备考指南】等值线是地理数值相等的各点在地图上的连线。等值线是历年高考重点考查内容。在复习中应特别重视:①掌握等值线的基础知识,如等值线的取值判断、局部闭合等值线的含义、等值线疏密变化反映的地理事象变化特征等;②注意等高线的数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向,这是判读等高线地形图的关键。③在复习等压线图时,注意与大气运动的有关知识结合起来,理解气压与大气水平运动及垂直运动之间的联系,进而理解其对天气状况的影响。(2013·天津文综,2~3)某中学地理小组对下图所示区域进行考察,读图完成1~2题。1.在同学们绘制的地形剖面图中,依据图中甲
2、、乙两处连线绘制的是()。解析第1题,可依据甲、乙两端点的海拔、连线经过的山脊、山谷位置判断。C确定剖面图与剖面线对应问题的一般方法(1)可粗略地观察剖面线与所经过的大的地形部位是否与剖面图一致。(2)分析剖面线穿越的最高等高线、最低等高线与剖面图上的垂直高度是否相符。(3)看剖面线与等高线交点中的一些关键点(如起点、中点、终点等)的高度在两图中是否一致。2.为了保护生态环境,当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方,该地应选在()。A.a处B.b处C.c处D.d处解析水源最丰富的地区应位于山谷处,图中a处于谷
3、地,应是水源汇聚的地区。A(2013·课标文综Ⅱ,6~8)下图示意某地区年均温的分布。读下图,完成3~5题。3.影响该地区年均温分布特征的主要因素是()。A.台风B.海陆分布C.地形D.大气环流解析 结合经纬网知该地为我国台湾地区。图示等温线具有环状分布特点,其主要影响因素是地形。C4.图示①②③④四地中,年降水量最低的()A.①地B.②地C.③地D.④地5.樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中,可能有樟树集中分布的是()。A.①地B.②地C.③地D.④地AB解析①位于夏季风背风坡,降水最少。解析②地地势较低,气候温暖湿润;位于山地背风坡,光照较充分
4、,适于樟树生长。(2013·课标文综Ⅰ,9)下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图,完成第6题。6.图中甲地14日6~9时的风向为()。A.偏东风B.偏南风C.东北风D.西北风B(2013·大纲文综,10~11)某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。下图为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。据此完成7~8题。7.H、K、Q、R四地中,该种动物的种密度可能相等的两地是()。A.H、RB.Q、RC.Q、HD.H、KA解析第7题,考查等值线数值和局部闭合区域数值的判读。Q数值在180~200间,R在16
5、0~180间。H、K属局部闭合小区间,都有两种情况,要先排除。结合北美地形的分布,从总体看,这种动物在高寒地区种密度较大,HK两地均为山间盆地,地势相对较低,动物的种密度相对较小,故H数值范围在160~180间,K范围在140~160间。8.该种动物的种密度与年均温的空间分布是正相关的地区是()。A.Q、R之间B.N、M之间C.S、R之间D.S、K之间B解析若该种动物的种密度与年均温的空间分布是正相关,则可把该等值线看成是等温线,种密度线大的年平均气温较高。结合纬度和地形地势等因素,进行相关判断。分析近几年高考题,预测今后高考命题将呈现出以下特点:(1)题型以选择题
6、和读图分析题为主。(2)等值线的种类不断增加,有关等高线、等温线、等压线以及等降水量线图的试题构成了等值线试题的主体部分;同时,新颖等值线图的出现(包括新要素和常见等值线的拓展)拓宽了试题的命题角度和命题范围。(3)由单纯地考查等值线图像知识转向考查等值线知识的综合应用,由单视角转向多视角的综合考查,具体表现为应用等值线图分析所表达的地理事物的内涵,并揭示地理规律及影响因素。考点一 等值线图通用判读方法与步骤[掌握 核心知识]等值线图的判读步骤(1)找共性——等值线的共性是各类等值线中都通用的,特别是在分析不常见的等值线时这是运用最多的一点。(2)求差异——同一幅等
7、值线图中不同地点的数值、弯曲、走向、疏密等的差别及不同地点的等值线影响因素是考查的重要内容,特别是数值的大小往往被忽视,因此做题时要特别注意这一点。(1)钓鱼岛的气候类型属于()。A.温带海洋性气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.热带季风气候(2)钓鱼岛附近海域渔业资源丰富的主要原因是()。①位于大陆架上,阳光集中,生物光合作用强②大规模的人工鱼苗投放③东部的台湾暖流受到海底大陆坡的阻挡形成上升流④位于河流入海口,带来丰富的营养盐类A.①③B.②④C.①③④D.②③④BA(1)甲、乙、丙三地年均每日日照时数均不足12小时的直接影响因素是()。A.降水B.地
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