《社会体育概论》教学大纲

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1、《社会体育概论》教学大纲课程名称：社会体育概论课程类别：专业主干课适用专业：社会体育专业课程编码：学时/学分：26/1课程性质：必修课执笔人：审批人：编写曰期.•一、课程的性质和目的《社会体育概论》是社会体育专业学生的导论性课程及专业核心课程。木15为普通高等学校社会体育专业系列教材之一，从增强人民体质，增进社会健康，延长人的寿命，满足人民群众的健美、消逍、娱乐、休闲、保健、医疗、康复、社交等多个角度，对社会体育进行了广泛的论述。本课程的鬥的是培养适应我国社会主义现代化建设的实际需耍，具有良好的科学素养，了解和掌握社会体竹的基木理论、知识，掌握社会体竹健:&活动的方法，能在社会

2、体育领域屮从事群众性体育活动的组织管现、矜询指导、社会体育指导、体育经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人冰。二、教学信息教学n标使学生明确社会体育的目的、任务、功能，并掌握社会体育活动的原则、闪容与方法。较系统地掌握社会体育管理的方法、内容。认识到社会体育迕我国体育事业中的重要性。教学进度（以周为单位）课堂讲授实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等教学内容摘要（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）内容及时间、地点第5周绪论（一）建立社会体育学科的必要性（二）社会体竹学科的研究对象与教材体系（三）社会体育学科的发展前景第6周社会体育概述（一）社会体育的概念体系（二）

3、社会体育的产生与发展（三）国外大众体育的发展简况（四）我国社会体育的未来第7周社会体育与社会进步（一）社会体育与生产方式（二）社会体育与生活方式（三）社会体育与人众健康（四）社会体育与社会文化第8周我国社会体育的目的与任务以及地位与功能（一）我国社会体竹的目的与任务（二）社会体育地位与功能第9周社会体育参与（一）社会体竹参与的概念、特点、意义、形式（二）影响社会体育参与的基本因素（三）体育人U1（四）非体育人U第10周影响社会体育发展的因素（一）影响社会体育发展的宏观因素（二）影响社会体竹发展的中观因素（三）影响社会体育发展的微观因素第11周社会体育指导员职业资格证书制度（一）

4、社会体育指导性M职业资格证IS制度概述（二）职业标准的内界与实施第12周社会体育活动的原则、内容、方法（一）社会体育活动的原则（二）社会体竹活动的内界第13周社会体育活动的原则、内容、方法（三）社会体育活动的练习方法（四）社会体育活动的指导方法第14周社会体育活动的分类指导（一）社会体育的人群分类（二）社会体育的社会组织分类第15周社会体育管理的内容（一）社会体育人员管现（二）社会体育财务管理（三）社会体育物质管理（四）社会体育信息管理（五）社会体竹社会问题处理第16周社会体育管理的方法（一）社会体育管理法律方法（二）社会体育管理的经济方法（三）社会体育管理的计划方法（四）社会

5、体竹管理的行政方法（五）社会体育的社团管理（六）社会体育的标准化管理第17周社会体育机构（一）体育行政机构（二）社会体育社会团体（三）社会体育企业复习教学葙本要求（一）教师应钻研教学大纲、教材及主要参考15、认真备课。（二）教师要不断学习、借鉴、掌握本学科最新知识，并融会贯通运用到教学中。（三）学习过程屮，要理论联系实际，能够川所学的社会体育基本理论、观点來解释、分析社会现实，指导当前的体育改革实践。（四）采取形式多样的教学方式，如电化教竹、社会调杏，加强学生对木学科知识的运用能力及创新能力的培养。教学方法与手段通过教材进行基本A容讲解，运用讲授法、讨论法，做到理论联系实际。教

6、学重点社会体育参与教学难点社会体竹科学研究方法学方法课前预AI，课上听讲、记笔记、交流，课后复＞j、讨论。教学建议（一）木课程以人才培养方案和教学大纲为依据，教师通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式，培养学生独立思考，分析问题，解决问题的能力。教师要认真钻研大纲和教材，熟练掌握本课程的•基本原理、疑点、难点并能运用生动恰当的语言和实例讲解；要熟悉教竹规律，研究学生的心理特点，为保证学生学＞』提供优秀教学服务。（二）对每章甘的教学内容、教学要点难点进行分析，并在每章后附有A测题随时检测自己的学习情况。三、成绩考核（采用百分制）成绩分布（―）闭卷考试（占60%）,试题中主客观试题比例为

7、40:60（二）社会调研报告或作业（占20%）（三）平时成绩（占20%）考试说明缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格荞，重修；补考或重修时，期末考试占100%。四、教材及教学参考书的选用拟用教材卢元镇主编，社会体育导论，北京，高等教育出版社2004年7月第一•版拟用教学参考书[1]卢元镇，屮国体育社会学，北京，北京体育大学出版社1996年4月[2J卢元镇主编，体育社会学，北京，高教出版社1999年6月第一版13J卢元镇主编，体育人文社会科学概论高级教程，北京