一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计

一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计

ID:27594094

大小:17.92 KB

页数:6页

时间:2018-12-05

一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计_第1页
一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计_第2页
一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计_第3页
一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计_第4页
一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计_第5页
资源描述:

《一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一上《字与画-日月水火山石田土》教案设计  字与画  日月水火山石田土  第一课时  教学目的:  .借助拼音正确朗读儿歌,结合插图了解句子的意思。  2.认识新笔画“竖折”,学会“山、石、田、土”4个生字,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图了解字的意思。  教学重点:  学会4个生字,读准字音,记忆字形,结合插图了解字的意思。  教学过程:  一、复习  .复习拼音:shíyìliántiánfānɡ  2.复习基本笔画:横、竖、撇、捺、横折、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、竖

2、弯、点  3.复习学过的生字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十  二、激趣导入团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (电脑出示:大山图)你们看这是什么呀!喜欢吗?为什么呀!(我们喜欢爬香山……)大山给我们带来了快乐。古时候的人呀也非常喜欢,那么他们是怎样记录大山的呢?电脑出示象形字山,古时候的人就是用这样的符号记录的,我们把这样的字叫象形字。随着

3、时间的不断变化,为了便于书写,就把这弯曲的笔画拉直,逐渐规范就成了今天这样的字了。电脑出示“山”字。今天我们就来学习这样的字。  三、看图感悟象形字的演变过程  .引导学生观察其它几幅图与字,找联系说变化。  (使学生明白古人就这样根据实物形状的样子创造了文字。)  2.小组研究后汇报交流。  四、读儿歌,了解句子意思。  .借助拼音自己读儿歌,标画出读不准的音节。  2.同桌同学对读,相互纠正读音。  3.自己读儿歌,把每个音读准确,读后有什么不了解的内容提出来。  4.师讲:“田”是指种庄稼的土地。本课图上画的是水田,多用来种水稻。“一方方田”指的是一块块四方的田。(如果学生能解释

4、尽量让学生说,学生解释不清可以教师讲解。)  5.电脑出示儿歌。指名读。  五、学习“山、石、田、土”4个生字的音。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .请学生边读儿歌边用“”画出4个生字,然后借助拼音多读几遍。  2.同桌同学互读生字,比比谁读得又快又准?  3.请学生当小老师,带领大家读一读这几个音节,读后把音节贴到黑板上。  如果小老师有读不准

5、的音节时,教师把选择的权力交给他,让他请个小伙伴来帮忙。  4.做给音节找朋友的游戏。先请学生读读这个字,再把它贴到它的音节朋友下面。  六、记忆4个生字的形。  .学生借助教材提供的笔顺,伸出小手指随着笔顺跟随一笔一笔地写,边写边说笔画名称。如果有不明白的地方,举手问教师或小伙伴。  2.学生提出“山”的第二笔不知道是什么笔画?  3.教师出示学过的笔画“横折”卡片,问大家是什么笔画?教师告诉学生:“笔画往下来的时候它就是一折”。接着教师把卡片倒过来,让学生看就是今天学习的笔画,学生很快地说出:“竖折”。  4.学生可以用自己的方法记字形,培养创新意识。  (如:“田”字中间的横和竖

6、就像田里的小埂,外面的笔画就象地边。……)。  七、联系生活用字,发展学生语言。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .这些字在学生生活中经常用到,你能说说吗?可以组词也可以说句。  2.你能试着用4个生字说一句话吗?  八、复习本课学习内容。  第二课时  教学目的:  .照着田格中的生字正确规范地书写。  2.完成课后练习2照样子填空。  教学重点

7、:  正确规范地书写本课的生字。  教学过程:  一、复习  .抽读笔画卡片:竖折  2.抽读生字卡片。  二、书写生字  .让同学们和电脑博士一起按笔顺用小手指写一遍,边写边说笔画名称。  2.让学生按笔顺把书中的红色笔画描一遍,及时巩固笔顺。  3.让学生认真观察生字的每一笔在田格中的位置。  4.观察后,说说每个字的笔顺和笔画的位置。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。