xx高中通用技术复习知识点归纳

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX高中通用技术复习知识点归纳本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　一、开环和闭环的区别？　　看有无反馈环节。2、看输出信号对系统有无影响。　　二、流程的表达注意什么？　　流程的两大必须要素：环节和时序，两者缺一不可。流程图画法中,环节要有合适的顺序，并且用方框框起，各环节按先后顺序用箭头连接。　　三、锻造和铸造的区别：　　铸造：熔融的液态金属填满型腔冷却。制件中间易产生气孔。　　锻造：主要是在高温下用挤压的方法成型。可以细化制件中的晶粒。　　性能的

2、区别。　　锻造时，金属经过塑性变形，有细化晶粒的做用，切纤维连续，因此常用于重要零件的毛丕制造，例如轴、齿论等。　　铸造对被加工才料有要求，一般铸铁、铝等的铸造性能较好。铸造不具备锻造的诸多优点，但它能制造形状复杂的零，因此常用于力学性能要求不高的支称件的毛丕制造。例如机床外壳等。　　四、材料的连接方式区分？　　铆接就是运用拉力膨胀原理而来的能够紧密铆接物体团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

3、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　铆接：使用铆钉连接两件或两件以上的工件叫铆接。　　说铆接是一种刚性连接是不对的。　　按照铆接应用情况，可以分为：　　.活动铆接。结合件可以相互转动。不是刚性连接。　　如：剪刀，钳子。　　2.固定铆接。结合件不能相互活动。这是刚性连接。　　如：角尺、三环锁上的铭牌、桥梁建筑。　　3.密缝铆接。铆缝严密，不漏气体、液体。这是刚性连接。　　已被焊接广泛替代，较少见。　　工艺过程：钻孔－－（忽窝）－－（去毛刺）－－插入铆钉－－顶模顶住铆钉－－旋铆机铆成形（或手工墩紧－－墩粗－－铆成－－罩形）　　以上是钳工操作中的铆接概

4、念，生活中还有其它形式。比如球鞋穿鞋带的孔，就是空心铆钉铆成的。　　黏结：通俗意义上是使用特殊的物质将结合件粘在一起　　焊接：　　定义1：　　通过加热或加压，或两者并用，也可能用填充材料，使工件达到结合的方法。通常有熔焊、压焊和钎焊三种。　　定义2：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过加热和加压，使工件达到原子结合且不可拆卸连接的

5、一种加工方法。包括熔焊、压焊、钎焊等。　　定义3：　　利用连接件之间的金属分子在高温下互相渗透而结合成整体的一种金属结构构件连接方法。　　五、技术试验的分类　　技术试验的分类不是唯一的，有很多的分类方法，同一个技术试验，分类的标准不同、类别也就不同。　　根据应用的范围不同进行分类：如农业试验，工业试验，国防试验，科学技术试验等　　根据目的的不同进行分类：性能试验，优化试验，预测试验，信息试验等。　　根据试验的性质不同分类：物理性能，化学性能试验，生物性能试验等。　　6．技术试验的方法　　①优选试验法　　运用数理统计的方法，选定若干次典型意义的试验，逻辑地推出全部试验所达

6、到的最佳效果。　　[举例]A．不同品种棉花的对比试验。　　B．在钢里加入某种元素以制造特种钢的时候，要用优选试验法测定加入某种元素的量　　②模拟试验法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法称为模拟试验法。　　[举例]A．风洞试验（幻灯片展示）　　B．汽车的碰撞试验就可以选用模拟试验法进行试验，在专用

7、的场所模拟现实中的撞车事故，以考察汽车的性能。采用这种方法进行试验，可以减小风险，提高效率。　　水利工程模拟、航空地面模拟试验、神州三号模拟人试验等　　③虚拟试验法　　利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称为虚拟试验法。　　“勇气号”火星探测器登陆火星表面的场景。　　采用虚拟试验方法比传统的方法有什么好处？　　采用虚拟样机技术，很多试验可以在计算机上完成，大大缩短研制周期与研制经费。　　④强化试验法　　通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法称为强化试验法。　　[举例]A．测定某一品牌地板的耐磨性，抗压性。