七年级上四单元写景抒情散文阅读

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1、七上四单元写景抒怙散文阅读北方的雪高深①下雪了。②这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。③铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一•切，给南方人的口头文学丰富了许多传说，许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。④雪无声无息地飘落着......给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的咅乐家远走高飞了；几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。⑤雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世界这生活的，可是雪毕竟掩藏了许

2、多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界永不存在任何喑算，任何污浊，任何朽败。⑥雪的出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成，又是相反相成，越是洁白的东西越界易显现出被沾染的黑污，越是各易被黑污沾染。⑦雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是巾于人们受现象蒙蔽而向欺欺人你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的，可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和

3、另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。1.文章开头从哪儿方面来写北方的雪？2、写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用？3、雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”，这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么？4、本文紧扣“雪”字，写雪，议雪，以雪寄情，寄托了怎样的情？谈谈自己的理解。5、本文的主旨是什么？壶口，壶口莫伸①在中国北力*浩瀚的群山中，冇无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少敁岀一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陝西宜川和山西吉县一带的秦?T人峡谷却是个例外、②黄河有

4、幸，倚身此中。③此前的黄河尽管强悍旳猛，却同样不得不委屈着己，默默无闻地在在峻梁雄峁屮曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待看机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供丫一个释放的舞台，它没冇丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个tl然贵观中的伟大和不朽！④这就是壶口瀑布，⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中一瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狹槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而來的黄河水流在这退聚为一

5、股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成丫命门瀑布，⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。⑦离壶口瀑布足足还有儿公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起-团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成丫一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴冇一种不绝不灭的震吼。好像來&天际，又似乎源丁•地底；仿佛惊®滚地，犹如万骏疾走；声冇撼天动地乂组容万千。【A】那是••种捶胸哭天的苍凉，乂是_•种国难丼赴的悲壮；是_•种无坚不拙的刚烈，乂是▲种壮士断腕的豪雄：是••种惊天泣鬼的神與，乂是••种众忐成城的顽

6、强。①在种种难以描述的感受屮，ii让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰樂的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂fli窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去史冇着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶门的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射，它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下番落

7、。水浪砸在岩石上，进出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲市和对抗实在是太猛烈，砕片己完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，逬至肢解成川手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一窭吋，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！②我们全看呆了。或许世界上还存在沿许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演沿无数撼人心魄的壮烈冲击，但没宥哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，的猛的无限，力ft的空前！那是须我们永远体味和追求的精神的全

8、部！③哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有/-•种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：【B】为什么忐士仁人都木能地要到你身边來•览姿容！为什么作家和歌各邡虔诚地