核能教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。核能教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二节　　核能　　【教学目标】　　知识与技能　　、常识性了解原子和原子核的组成。　　2、常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理及核反应堆的作用　　过程与方法　　.通过搜集信息、阅读资料、相互交流，判断核能与我们的生活的有关说法是否正确。　　2.通过阅读学习相关知识，养成学生关注高新科学技术在生产和生活中的应用。　　情感、态度与价值观　　、养成学生的科学态度和探索精神。　　2、启发学生树立为祖国现代化

2、建设事业贡献力量的理想。　　【教学重点】　　了解原子核裂变和链式反应，核聚变的原理及如何利用核能更多的给人类造福。　　【教学难点】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　原子核裂变和链式反应，聚变的原理。　　【教学准备】　　多媒体　　视频资料、火柴　　【教学过程】　　主　　要　　教　　学　　过　　程　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　一、创设情景，新课引入团

3、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【图片展示】你知道日本广岛吗？1945年8月6日早晨8时整，3架B-29美机又从高空进入广岛上空。这时很多广岛市民并未进入防空洞，而是在仰望美机。在此以前，B-29已连续数天飞临日本领空进行训练，但这一次的3架飞机中，有一架已经装上了一颗5吨重的名为“小男孩”原子弹。此时正奉命来轰炸广岛，令日本广岛核爆中心方圆2公里内所有建

4、筑物全部被夷为平地。据日本有关部门统计，因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万多。　　幸存者辐射病　　广岛被夷为平地　　【过渡语】同学们观看刚才的图片时有什么样的感受？原子弹和氢弹为什么会具有这么大的威力呢？因为它们都利用了核能。如何获得核能？核能还用哪些应用呢？学习了本节知识后就能知道答案。　　【板书课题】　　第二节　　核能　　　　观看图片从视觉上感受原子弹爆炸的巨大威力。　　　　学生回答：威力巨大、震撼、残忍、悲伤、让战争远离我们、我们需要和平……　　（设计意图：通过视频和战后图片展示从视觉上对学生造成强烈的冲击，教育学生热爱和平，在和平年代认真学习。）　　二、合作探究，获得新知　　（一）核

5、能　　（一）核能　　【自主学习】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请同学们结合下面图片阅读课本并结合相关化学课上的原子结构的知识，回忆原子的结构并自主学习核能的获得途径。　　【归纳讲述】原子结构：　　质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能又称原子能。　　分裂　　聚合　　学生阅读课文并回忆化学课上的原子结构的

6、知识，自主学习并展示交流：　　、原子由带正电荷原子核和带负电荷的电子组成。　　2、原子核由质子和中子组成，质子带正电荷，其电荷量跟电子电荷量相等，中子不带电。　　3.质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或重新组合是极其困难的。但是，但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。（设计意图：复习回顾旧知，为学习新知做好衔接，培养学生的自学能力。）　　　　（二）裂变　　1.链式反应　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

7、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.裂变的应用　　（1）核电站　　　　（2）原子弹　　（二）裂变　　【过渡语】核武器的威力究竟有多大？它释放的巨大能量是从哪里来的？核电站是怎样利用核燃料发电的？请同学们阅读课本171页-172页裂变部分内容找到答案。　　【提出问题】　　通过看书知道1kg铀全部裂变，释放的能量超过