xx年秋季学期六年级语文上册复习计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年秋季学期六年级语文上册复习计划本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　瓦渡中心小学六年级语文复习计划　　一按单元梳理课文重点复习　　了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习。以课本为主，结合课后练习，基础知识巩固强化人人过关；明确重点，罗列出本文要掌握的重点，要求人人过关；根据本文的特点及相关知识拓展延伸，丰富学生的课外知识。各任课教师、辅导教师逐一落实，过关一项在过关表中标注。　　．拼音的训练。对每课要求会读会写的生字进行看拼

2、音写词语的训练；对只要求会读的字选择正确的读音；巩固23个声母、24个韵母、16个整体认读音节；默写汉语拼音字母表。（责任人：杨丽）　　2．字词的训练。能区分形近字，同音字，并合理运用。本册要求掌握的生字的形近字进行组词训练；积累常见的多音字，在情境中会选择多音字读音。（杨品书）　　3.本册出现的成语，重点成语的意思，重点字的意思；梳理本册必背古诗词以及“读读背背”中的内容，人人过关。（责任人：柏迎建）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

3、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.要求背诵的课文或段落必须人人过关，以小组为单位，对要求背诵的课文、段落等挑出易错字、重点词语、关联词等进行按原文填空的练习。（责任人：瞿美艳）　　5.能说并写出课文中人物的特点，准确把握人物的形象：詹天佑、霍金、蔺相如、钱学森等。（责任人：李月娟）　　6.概况每篇课文的重点以及拓展延伸。（责任人：张文）　　二板块复习　　（一）成语、名言警句、古诗词等归类复习（责任人：杨品书）　　、从内容上：历史故事类；寓言故事类等；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的

4、；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春夏秋冬四季的……从形式上：含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语……从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。　　2、综合性学习　　a给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；学校食堂；花圃草坪；自己书房。　　b在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美某人有学问；教育别人要爱惜粮食……　　c分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句;写一句描写“离别”的诗句；写一句描写景物的诗句等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

5、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　d请写出你的座右铭（或你喜欢的一句名言），并举例说说在生活或学习中所起的作用。　　（二）句子复习（责任人：瞿美艳、杨丽）　　了解句式变换的几种形式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求仿写句子；正确使用常用的标点符号；能使用修改符号修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。　　、主要题型　　（1）按要

6、求写句子（扩句和缩句，把句子改成比喻句、拟人句等）；　　（2）句式变换（不改变意思），能用关联词语合并成一句话；　　（3）整理排列错乱的句子；　　（4）修改病句。　　（5）给句子加标点符号。　　2、知识归类　　（1）常用关联词。　　（2）句式的分类整理：反问句与陈述句的互换；肯定句与双重否定句的互换，把字句与被字句的互换，第一人称直接叙述与第三人称间接叙述的互换；照样子写比喻句、拟人句；关联词合成句子等。在练习时无论如何不能改变句子的原意。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

7、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）病句的练习：用词不当、成分残缺、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代不清等有代表性的病句。　　（4）标点符号的练习。　　（5）句子的修辞练习：认识常用的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等；准备适当练习题，提高学生运用修辞方法的能力。　　（三）课内、课外阅读复习（责任人：李月娟）　　、复习要点　　具有独