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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。幼儿班务计划 一.班级情况分析: ⒈幼儿情况: 学期初本班共有名幼儿,名为女生21个、名为男生33个。上学期末的测查及平时的观察,对幼儿在身体、认知、社会性三三大领域的分析: 身体发展: 自理能力:孩子们的生活常规已,能地在餐前、餐后洗手,餐后能漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理的被褥衣物。 大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少孩子能左右手拍球。 小肌肉动作:能拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大的孩子运用得欠自如;叶政霆
2、、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健:孩子们了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的性,但孩子便后洗手的习惯仍有待。 认知发展: 智力能力:会两个物体的差异,学会了按用途分类。会区分与音乐节奏、高低、强弱的,会按音乐编简单动作与歌词,能周围环境的,孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不
3、少经验。 数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律排序,能手口点数以内的物品,能辨认—种图形。 语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待。 社会性发展: 大孩子能地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与交谈,能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的习惯,并的自信心。 班级中为独生子女,生活环境优越,不会地爱护物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强。 ⒉家长情况: 我班家长非常孩子的各发展情况,对班级的工作要
4、求较高,从家访和日常的接触中,家长能与班级教育教学工作,幼儿园(更多精彩来自“秘书不求人”)的活动,是家长委员会的,更是牺牲了的休息。但本班的家长较忙,大都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的。 二、总团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本学期中心工作是每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种幼儿认识、体验
5、并理解的社会规则,学习自律,规则意识;日常生活,安全教育,自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿参加体育活动;英语,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新操作材料的与方法。班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师学习、反思,努力的教学。 三、班级经营与自身建设 班级文化建设,的学习风气,学习,反思、努力的教学。 ⒈学习新的《纲要》,的教育观,教育思想,并转化成教育。《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,我园的和广州的社会文化
6、特点,学会独立而富有性地实施灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。。关注幼儿在生活中的和反应,敏感地觉察的需要,以的应答,合作探究式的师生互动。 ⒉读书活动,读书笔记、互相交流、推荐。 ⒊每月班务会议,、反思、分析班级、幼儿情况,班长工作记录,对工作中的问题沟通并解决。 ⒋、挖掘资源,家长收集废旧材料,投入到活动区中,幼儿操作材料,节约班费开支。 ⒌爱护并保管好班级财物,节约水电。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教
7、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ⒍老师要乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意的言行举止,为幼儿榜样; ⒎三位老师取长补短,互相学习,并虚心向优秀老师吸取教学经验,自身素质。 四、幼儿能力培养的和措施 (一)注重幼儿倾听习惯的培养 倾听细心别人说话。善于倾听是人不可缺少 的修养。学会倾听不但能完整地所要的信息,而且会给人留下
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