平谷四中语言文字工作达标校自评报告

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1、专业资料平谷四中创建“语言文字达标校”工作自评报告一、学校概况北京市平谷区第四中学始建于1972年，最初命名为“赵各庄联办中学”，为初中校，1987年，更名为“平谷区第四中学”并招收高中学生，成为一所完全中学。由于平谷区教育布局的调整，并于2010年停止高中招收新生。平谷四中校区于2013年改建完成，做到高起点、高标准、高要求。学校办学规模按40个教学班设计，实行部分寄宿制。按规划，学校由教学区、学生生活区、体育活动区、行政办公区四大部分组成。教学区由图书馆、教学楼、实验楼组成。图书设有书库、检索大厅、外借阅览室、

2、开架阅览室电子阅览室等教学楼包括志远楼和知行楼，分别四层，共有教室40余间，为学生创造一个环境优美、安静的学习区域；实验楼配有物理、化学、生物实验室，仪器存放及准备室，劳技教室、地理教室、音乐教室、书法教室、美术教室、计算机等功能实验室共计20余间，为学生的艺术学习创造了更具人文、更具视野的发展空间。学生生活区由学生宿舍和食堂组成，位于学校的西北侧，紧邻教学区和体育活动区。学生宿舍可安排1500余人住宿，食堂能容纳500余人同时就餐。体育活动区临近校园主入口，位于学校的东侧，有篮球场2个、足球场1个，完整400米六

3、跑道操场，为广大师生提供了更加广阔的活动休闲空间。行政楼由行政办公区和多功能厅组成。行政楼有办公室若干，安排有职能办公室、校史馆、多功能会议室、接待室、后勤用房等；多功能厅能满足大中型200余人会议、活动的需要。平谷四中在近五年来平谷区教委和语委联合组织的中英文双语演讲比赛中多次荣获一、二、三等奖，辅导教师优秀辅导员荣誉称号。学校未来的发展方向是用3年左右时间办成区级一流学校，力争在5-8年内办成市级优质学校。学校现有在职教职员工164人，教师总数161人，高级职称教师62人，市级骨干教师1人，区级骨干教师9人，优

4、秀教师、师德标兵、优秀班主任28人。学校聘任共21名学大教育集团教师进行英语口语和国学经典教学。WORD完美格式下载可编辑专业资料平谷四中建校30年来，教育教学质量稳步提高。近15年来我校的中考成绩一直名列全区前列，每年在全区前100名优秀初中毕业生我校不低于10名，并且连续7年中考成绩平谷区第一名；2007年中考，李全同学中考成绩全区排名第一，荣获中考状元。从1998—2010年我校高考成绩一直名列非重点高中的前茅。近五年来，教师市级各类教科研表彰240余人次，发表30余篇，、获奖论文240余篇；学生参加北京市中

5、学生朗诵比赛，获市级奖励2人次。经过全校教职工的共同努力，学校已形成了自己的办学特色，取得了辉煌的业绩，走上了良性发展的道路。将以一流的办学理念、一流的科学管理、一流的硬件设施、一流的师资队伍、一流的校园文化、一流的教育业绩，进一步推进我市教育事业的蓬勃发展。二、语言文字工作概述在创建平谷区语言文字达标校活动中，学校注重从校园环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。我们认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面

6、推进素质教育的决定》，国家推广普通话的方针、政策，学校结合市级语言文字达标校校创建工作，将语言文字规范化要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练范围，纳入教育质量评估体系，纳入精神文明与和谐校园创建工作内容，渗透到各项教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。学校积极组织学生参加各类语言文字活动，每年举办国学经典诵读大赛、课本剧表演赛、诗词鉴赏赛、汉字书写赛、等一系列活动，2017年在平谷区绿谷读书活动中张东阳同学在古诗词鉴赏大赛中荣获优胜奖、2015年吴晨旭在市级演讲比赛中荣获“艺

7、术之星“称号。2016、2017年高向英、见爽老师分别荣获绿谷读书活动优秀班主任称号。学校现有教师161人，普通话培训率和测试率均达到100%，其中达到一级水平的有30人，达到二级甲等的92人，达到二级乙等的39人。三、语言文字工作的具体实践（一）明确指导思想，确定工作目标WORD完美格式下载可编辑专业资料1、指导思想以打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”为目标，努力营造良好语言文字环境，通过上下联动、分层推进，全面提升学校语言文字工作水平，使语言文字工作成为丰富校园文化内涵、实施

8、素质教育的重要抓手，为社会培养更多的合格的高素质人材。2、工作目标2017年完成平谷区语言文达标校创建工作，实现“普及普通话、汉字应用规范”的目标。3、具体目标普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力。在校园和必要的场合自觉地使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等，按照国家的相关要求，