2017年小学工作计划与2017年小学师德个人工作计划合集

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1、2017年小学工作计划与2017年小学师德个人工作计划合集2017年小学工作计划一、指导思想。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，坚持质量发展、内涵发展、特色发展的办学方向、进一步落实以人为本，全面发展的办学理念，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局的工作部署，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，把学校办得更有特色，努力实现办学水平的新突破二、工作思路。1、围绕一个中心：紧紧抓住以教学质量为中心这根主线，促进学生全面发展力争抽测年级教学质量保持在区前茅水平，各项获奖等级与人数有新发

2、展2、突出两个重点：加强教师队伍建设、打造阳光教育办学特色。通过内增素质、外塑形象，彰显特色，进一步丰富学校的内涵。3、强化三个方面:强化学生日常行为习惯的养成教育、教育科研实用性研究，校园安全管理。三、具体工作。加强思想政治学习，提高教师队伍整体素质1、深化中国特色社会主义理论体系的学习宣传教育，继续做好党的十七届四中全会精神的学习宣传工作，着力在深化学习、广泛普及上下功夫。抓好教师学习工作，推动理论学习制度化、规范化。2、精心组织开展庆祝新中国成立61周年系列活动，大力讴歌建国以来的伟大成就、大力讴歌人民群众的美好生活，唱响共产党好、社会主义好、改革开放

3、好的时代主旋律。3、始终把师德建设放在首位，大力开展以师德无价、兴教有责、关爱学生等为主题的教师光荣感、使命感教育。教育教师遵守教师职业道德规范，学校与老师签订师德师风建设责任书，组织全体老师学习《中小学教师职业道德规范（20**年修订）》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，开展校本培训，通过有针对性的培训、学习、宣传、教育和实践活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，激发教师教书育人的主动性、积极性、创造性，进一步更新师德理念，规范执教行为，完善管理制度，提升师德水平，自觉当好学

4、生生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。4、继续培养骨干教师、学科带头人，充分发挥骨干教师、学科带头人等的带动作用，做好传、帮、带工作，促进我校教育人才队伍整体素质的提高。认真制定实施校本培训计划，努力提高教师的水平。（二）、加强思想政治教育，推进学校精神文明建设1、加强爱国主义教育，通过国旗下讲话、主题班队会等专项社会实践活动，认真贯彻落实《学校国防教育常规》《小学、初中国防教育纲要》，我校做到严格按照有关要求升降国旗，并组织开展丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义教育，使学生了解国情、感受改革开放以来袓国和家乡的巨大变化，激励广大学生热爱

5、家乡，从小立志，报效祖国。2、持续抓好德育创新工作，要在关注外来务工子女、感恩教育等德育创新活动成果的基础上，开展做一个有道德的人主题教育活动。深入推进我校小学心理健康教育，抓好师资培训，大力普及心理健康科学常识，开好心理健康辅导课程，培养良好的心理素质。3、加强德育队伍建设，加强学校少先队辅导员和班主任培训工作，在教师节期间，评选表彰一批爱岗敬业、教书育人、改革创新、甘于奉献的优秀教师、优秀班主任。4、组织开展学校精神文明创建活动，加强学生文明礼仪、诚实守信、遵纪守法教育，开展红领巾志愿者活动，不断提升文明学校、文明班级、文明路队创建水平，培养学生自我教育

6、、自我管理的能力。开展知荣辱、树新风道德实践活动，引导学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。不断提升师生文明素质。大力加强校园文化建设，不断丰富校园文化生活。5、加强特殊生教育与管理，加强对网络痴迷者、严重心理障碍者和经常违纪学生的教育管理，做好不良行为、特别是严重不良行为学生的教育矫治和转化工作，建立严重不良行为学生情况年报制度并抓好落实工作，努力排除和解决特殊生成长过程中的消极因素。（三）、抓好行风建设，树立廉洁从教观念1、加强廉洁从教教育，继续深入开展法纪学习教育、社会主义荣辱观教育以及警示教育。搞好学校党风廉政建设，落实党风廉政建设责

7、任制，抓住学校招生、基本建设、大宗物品采购、职称评聘等容易产生不正之风和腐败行为的关键环节，加大预防和惩治腐败工作力度。教育党员干部和全体教师以身作则，廉洁从教。2、加强学校行风建设，继续组织开展政风行风建设和民主评议活动。强化考风考纪。继续开展行风建设和民主评议活动，探索民主评议学校、评议班级、评议教师工作。实行校务公开，推进民主管理工作。3、规范教育收费、加强资金管理，坚决制止乱收费。（四）、维护学校安全稳定，构建和谐安定校园1、认真落实维稳工作责任制，校长为维稳第一责任人，定期研究学校安全稳定工作，完善各项安全稳定工作制度建设，严格安全报告制度，狠抓工

8、作措施落实，及时解决工作中存在的实际困难和突出问题。