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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。小学美术教案一年级下:02课飞旋的纸条 小学美术教案一年级下:02课飞旋的纸条[分析]飞旋的纸条 一、教材分析 本课飞旋的纸条选用制作旋转飞舞的纸条为内容,是一节融合了自然知识、绘画与手工制的综合体验课。小学美术教案一年级下:02课飞旋的纸条 通过飞旋的纸条将纸条扭、折以及粘合等手法使之成形,并使之从高空落下产生旋转,使学生感受一种视觉形态和各种装饰制作效果。本课飞旋的纸条教学内容侧重于寻找“会飞”的规律与纸条的加工制作,
2、通过制作、游戏,帮助学生建立发现自然规律,认识自然规律,并能利用自然规律创造美的热烈情感。 由于飞旋的纸条课是一节自然与美术的综合课,融制作、绘画以及游戏于一体,在直接体验的基础上,学生们的创作热情高涨,在活动中体验到快乐! 二、教学目标 ◆了解掌握纸条会飞、旋转的规律。 ◆学会制作会飞的纸条,并能进行装饰。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了
3、较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ◆学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。 三、教学设计 本课教学设计应注意积极发挥学生在学习过程中的主体作用,让学生在尝试、制作、装饰的过程中,养成良好的学习态度,将制作、装饰表现与游戏作为教学主要内容,旨在使美术活动与学生生活体验更贴近。 教学过程的安排上注意完整流畅,让学生在轻松、愉快的氛围之中参与学习。教学程序的安排拟设置如下环节: 尝试体验——讨论分析——欣赏感受——自主表现——游戏、交流 学生可利用自备的各种纸条尝试体验“纸条飞起来了”,然后讨论分析“我
4、的纸条是怎么飞起来的?”、“怎样飞漂亮呢?”。让学生在思考讨论中对“纸条飞”这一现象进行分析,从而初识其规律,在欣赏感受中教师可出示各种各样通过折、扭、粘等手法进行加工的纸条,让学生感受加工后的纸条飞的形状,强化视觉感知,并知晓对纸条经过处理后可使之飞起来更美。学习活动的展示,在于使学生在愉悦轻松之中感受到有趣、好玩的美术活动。评价方式可以自评、互评相结合,让学生在游戏中交流自己的所感所思,彼此消化融合,无形中产生相应的获得。 作业要求:掌握纸条会飞的规律,并能模仿书中范品做几个会飞的纸条。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝
5、##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 四、教学建议 ◆本课教学可根据学情和条件,选择不同的教学策略。甚至可以逆向从游戏活动开始,将学生引向探讨发现,而后展开分析总结,认识“纸条飞”的规律,为自主表现提供条件。 ◆组织教学,游戏阶段可在室外进行,要注意对学生的安全教育和环保教育。 ◆作业形式可放宽要求,可模仿书中范品进行制作,也可自行
6、设计样武和花纹。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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