x校家长学校章程与x校教育工作会汇报材料合集

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1、X校家长学校章程**初级中学家长学校章程一、性质和宗旨为真正把学校、家庭、社会三结合教育落到实处，特成立双安初级中学家长学校，隶属学校校委会管理。它以普及家庭教育知识，提高家长教育子女水平为目标载体，以家长业余学习为主要形式。家长学校的宗旨是合力培育高素质社会建设的劳动者，逐步提高家长教育子女的水平，为教育方针的全面贯彻落实铺平道路。二、主要任务1、注重家庭教育的系统性。举办家庭教育知识讲座，帮助家长掌握初步的教育知识。从教育学和心理学的角度来组织教材，安排教学计划，并特别注重把德育、智育、体育相关内容紧密联系在一起，对青少年时期的心理常识和年龄特征内容的讲授，以及对新形势下教育子女

2、方法科学配合等方面的讲解。2、注重家庭教育的针对性。学习正确的教育方法，帮助家长克服教育子女的弊端行为。3、注重家庭教育的实践性。帮助家长从教育实践中提高自身素质和家教水平，整合学校、家庭、社会三方教育。三、组织机构1、家长学校校务委员会设校长一人，主任一人，委员若干人。校长是家长学校的领导者和组织者，由双安中学熊天桥同志担任家长学校校长。2、成立家长学校委员会。由双安乡妇联领导和各村主要负责人、家长代表及有关人员组成。其主要任务是贯彻执行家长学校的办学宗旨，讨论决定提高办学水平等有关重大事项。3、家长学校委员会下设办公室，配备一至二名具体办事人员。其主要任务是负责管理家长学校的教学

3、活动及有关事务。4、学校建立三个家教班（初一至初三各年级一个）。由年级组长或指定人选担任班主任老师，各家教班有班委会（由所在年级的学生家长委员会组成）。5、**初级中学家长学校在业务和行政上接受县少儿工委、县教育体育局指导。四、目标管理1、坚持办学思想，端正办学态度。每学期有工作计划和总结。2、必须配备一支有强烈事业心和较高教学水平的兼职教师队伍。3、保证教学质量，提高教学效果。做到有计划地教学，每学期授课不少于两次，每次不少于5课时，听课人数迗80%以上。开展家教知识宣传，办宣传专栏二至三次。4、家长入校后，其素质和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家长达80%以上。5、建立健

4、全家长学校管理制度、考试制度、考勤制度、评比制度、档案资料管理制度等各种规章制度。建立学员花名册及学习、活动效果登记册，先进学员登记册等档案表册，由教务处统一另档保存。6、重视总结经验，促进家长学校向科学化、制度化、规范化方向发展。20**年1月2曰校教育工作会汇报材料转移重心强化管理努力提高教育教学质量**初级中学我校是汉江北岸的一所新建的农村初中，历经三年多的建设与发展，现已初具规模。学校占地面积18。24亩，建筑面积迖4916平方米，共计开设三级十二班，教职工42人（其中教师37人，临时工5人）。“高起点建校，高质量办学”是我校一贯的指导思想。几年来，在县局和当地党委、政府及教

5、育办的亲切关怀和大力支持下，全校师生苦战实干，做了大量艰苦而卓有成效的工作。现作如下总结汇报。营造良好的育人环境在20**年新建校的基础上，为改善办学条件，几年来抢抓机遇，硬件建设发展迅速，引人注目。借**公路改造之便利，运回沙石、土方数千立方，平整操场万余平方米（节约资金近10万元）；争取上级五十余万元的专项资金投入，新建了学生宿舍楼一幢，全校400余名学生“住宿难”问题得到了解决；集群策，汇群力，筹措资金30余万元：新修砖混结构的餐厅10间（占地面积迗300余平方米，相关设施一步到位），可容纳200余人同时就餐。今年春季开学业已投入运营，并引入了竞争机制，初步实现了后勤社会化；另

6、外，还建立了学生微机室、阅览室、教工之家，并绿化了校园。我们完全有信心，通过努力，把**初级中学建设成为“普九”的样板工程、成为全县乃至全市众多农村学校中一颗闪耀的“亮点”。学习、借鉴、探索、发展我校由原来**、林两所九年制学校初中部撤并而成，在管理上可以说是“另起炉灶”，无现成模式，无经验积累。当初，教学及生活设施极不完善，来自两校的教师、学生“磨合期”才刚刚开始，“管理兴校，质量立校”的意识又不敢有丝毫懈怠。为此，我们提出的口号是：“立足校情，迎难而上”。在教学管理方面，坚持“走出去，请进来”的治校兴校策略。回想20*—20*学年度全校师生“一手拿书本，一手拿工具”在新校园里“奋

7、战”的那一幕幕壮观感人的情景，至今历历在目，无不感慨。我们曾两次特邀江苏到我县支教的同仁来校指导工作，与教师座谈，传输新理念，新思想。去年秋季开学不久，我们又组织学科带头人、毕业班把关教师、后勤管理人员到洄中、焕古九年制学校考察、学习。年底又争取**县第三届思想政治课教学研讨会在我校成功召开，我校初一政治课教师周平松主讲的研究课被市、县教研部门的专家评选为优质课。同时，许多兄弟学校教师主讲的研究课极大地开阔了我校师生的眼界，众多专家的报告，教学能手的评点给