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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《文化习俗多姿多彩》学案分析 《文化习俗多姿多彩》学案分析 第一框 文化习俗 多姿多彩 【教学目标】 .知识与能力:懂得文化习俗所包含的内容。了解文化差异带来的影响。 理解每一种民俗文化存在的合理性与合法性。学会从报刊图书、电脑网 络上搜集、处理各种信息。 2.情感态度与价值观:感受文化习俗的丰富性和独特性;体会文化差异造成的行为方法和态度的不同;适应文化差异,克服文化差异带来的交往障碍。 【教学重点和难点】 重点:文化习俗的丰富性和多样性;差异在哪里。 难
2、点:差异在哪里;文化差异带来的交往障碍。 【教学方法】活动教学法、情景教学法、小组讨论法 【课时安排】一课时 【教学过程】 教学环节 教学活动设计团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 设计意图 教师活动 学生活动 导入新课 播放视频(XX年奥运会开幕式“礼乐”表演) 奥运会告诉我们:我和你,心连心,共住地球村。孔子有云:有朋自远方
3、来,不亦乐乎。怎样才能做到不亦乐乎?今天我们一起来学习《文化习俗多姿多彩》,让我们学会交往,真正做到不亦乐乎。 调动情绪,引发兴趣,积极投入到本课的学习中。 结合学生较为感兴趣的奥运会提出设问,激发学生对本课学习的热情。 第一幕 领略世界风韵 知识抢答:“民俗风情知多少” 出示多幅图片,通过以下图片你会联想到哪个国家? 认真审题,思考并抢答。 进一步调动学生的学习热情,初步认识世界文化的丰富性。 第二幕 品融民族风情 活动:小组合作交流,团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师
4、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 介绍少数民族的风土人情。 小组交流,踊跃发言。 通过展示精美的图片和有趣的民俗知识,加深对民族文化多样性的了解。 第三幕 展示镇江风采 小组合作: 镇江民俗知多少? 设问:作为镇江的小主人,你能告诉大家镇江的哪些民俗风情最能吸引八方宾朋?(提示:可从风景名胜、历史文化名人、镇江特产、风土人情等方面任选一个角度进行介绍。) 积极思考,认真讨论,踊跃发言。 通过小组探究,感受身边多姿多彩的民俗。 第四幕 体味文化差异
5、 活动一:播放短片 小组合作探究: (1)短片展示了中西方国家在哪一方面的差异? (2)这种差异表现在哪些方面? (3)中西方国家在饮食方面还有其他的差异吗? (4)出现这些差异的原因是什么? 学生小组合作,共同探究这些方面的差异并分析原因。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 通过小组探究,学生感受东西方文化的差异。 活动二:小组小品
6、表演东西方国家在下面几方面的差异: (1)打招呼 (2)收礼物 (3)请客吃饭 (4)表示感谢 第五幕 正视交往障碍 活动一: 出示材料:“小张的求职经历”,老师结合材料提出问题,学生在老师的引导下分析问题,解决问题。 结合情境,认真思考,积极讨论,踊跃发言。 感受、正视文化差异带来的交往障碍。 活动二: 介绍同样的手势在不同国家其含义有所不同。 课堂小结 认识提升 同学们,通过这节课的探究,我们了解到世界文化多姿多彩、形形色色,对待各国各地的文化差异,我们要认同、要尊重,要有开放的胸襟,互相学习、交流,共同谱写和谐的文化乐章! 回顾本节课所学知识并加
7、以归纳概括。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 通过精炼的课堂小结,提升学生的认识,促进教学目标的达成。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话
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