新版闽教版小学英语五年级(上册)教学案

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1、.WORD.格式.闽教版小学英语五年级上册教案Unit1MeetingNewFriends文化和语言注释1.本单元的主要话题是“结识新朋友”,功能为询问人物身份,描述人物的特征。主要语法内容是:以which开头的特殊疑问句;that用作形容词和指示代词;介词beside,behind,with的用法;ch和tch的读音规则。本套教材从五年级上册开始每单元只有PartA教学语音,在PartB部分则增加了阅读回答问题栏目。2.—Who’sthatboy?(那个男孩是谁?)—Whichboy?(哪个男孩?)—ThetallboybesideWangTao.(王涛旁边

2、的那个高个子男孩。)—That’sPeter.He’sanewpupil.(那是彼得,一位新来的学生。)(1)“that”在英文中是一个使用频率很高的单词,有多种词性。本课中that指离说话人较远的人物。在Who’sthatboy?(那个男孩是谁?)这个句子中,that作形容词,后接单数名词,而后接复数名词时则要用those。例如:Lookatthatmonkey.(看那只猴子。)Lookatthosemonkeys.(看那些猴子。)在That’sPeter.这一句中that作代词用,指代前面说过的“thatboy”。(2)Whichboy?(哪个男孩?)wh

3、ich在句子中作疑问形容词,后接名词。类似的用法在本套教材四年级上册的第2单元学过:Whichclassareyouin?(你在哪个班级?)又例如:Whichbookdoyoulike?(你喜欢哪一本书?)which也可以作疑问代词,如:Whichisyourclassroom?(哪一间是你们的教室?)(3)ThetallboybesideWangTao.(王涛旁边的那个高个子男孩。)beside是介词,意思是“在……旁边”、“在……附近”。如:Thegirlissittingbesidehermother.(女孩坐在她母亲的旁边。)Thereisatreeb

4、esidethehouse.(房子的附近有一棵树。)在句子ThetallboybesideWangTao.中,besideWangTao作定语用,修饰boy,解释为“王涛旁边的”。英语后置的定语形式和汉语的定语形式差别较大,学生在理解掌握方面有一定困难,教师要多举例说明。本单元第3页的Askandanswer.栏目提供了部分例句和练习,以下几个例子供参考:theboywithblueeyes(蓝眼睛的男孩)thegirlwitharedumbrella(拿着一把红雨伞的女孩)theboyinablackcar(黑色小轿车里的男孩)thebabyinpink(穿

5、粉红色衣服的婴儿)(4)pupil的意思是“小学生”,也指画家、音乐家等的“弟子”。3.He’sverygoodatsports.(他体育运动方面非常好。)begoodat…意思是“擅长……”,由于at是介词,在其后要用名词、代词的宾格或动名词。如:LilyisgoodatmathandEnglish.ButI’mnotgoodatthem.(李丽数学和英语都很好,但是我这两门功课都不好。)Juliaisverygoodatplayingtheviolin.(朱莉娅小提琴拉得很好。)4.字母组合ch,tch可以读作//,除了本单元第3页的例词外,学过的含有ch

6、,tch的单词还有:teacher,which,children,chicken等。字母组合ch的另一种读音是/k/,.专业资料.整理分享..WORD.格式.如:Christmas,school。5.本单元的B部分继续学习和巩固A部分所学的主要句型。B部分学到单词hair,教师可以借此机会帮助学生复习表示人体各部位的单词。6.Thegirlwithshorthair.(短头发的那个女孩。)这一句中的withshorthair也是介词短语作定语,修饰thegirl。short解释为“短的”时,其反义词是long(长的);当short意思为“矮的”时,其反义词是t

7、all(高的)。7.HeisfromAustralia.(他来自澳大利亚。)澳大利亚(Australia)不仅国土辽阔,而且物产丰富,是南半球经济最发达的国家,全球第十二大经济体,全球第四大农产品出口国,也是多种矿产出口量全球第一的国家。澳大利亚的官方语言是英语,首都是堪培拉。1770年至1900年,澳大利亚曾是英国的殖民地。在此之前,澳大利亚完全是土著居民居住的地方。1901年,殖民统治结束,澳大利亚成为一个独立的联邦。澳大利亚人口高度都市化,近一半国民居住在悉尼和墨尔本这两大城市。澳大利亚是一个体育强国,常年举办多项全球体育盛事,是每年的一级方程式赛车和澳

8、大利亚网球公开赛的常年主办国,曾两次主

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