“博智”棋牌大赛策划书与“卫生站医务人员健康教育计划”教育工作计划合集

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1、“博智”棋牌大赛策划书与“卫生站医务人员健康教育计划”教育工作计划合集“博智”棋牌大赛策划书一、活动前言：三月的校园，春花烂漫，每一抹绿意都荡漾着青春的活力，“博智”棋牌大赛策划书。在忙碌的学习中，为了让同学们得到轻松的一刻，活跃情愫。人文学院学生会特组织并举办了本次博智棋牌大赛。以此活跃同学们的思维，丰富大家的生活，展现个人才智，从而获得快乐、充实的生活。二、活动名称：博智棋牌大赛三、活动主题：智者相争，彰显才智四、活动3月29曰五、活动地点：食堂二楼南部六、参赛对象：西安工业大学未央校区全体学生七、活动目的：丰富和繁荣校园文

2、化，用益智类的竞赛锻炼大学生的思维，展示大学生的智慧，为广大同学提供展示个人才智的平台和交流的机会。八、活动要求：象棋参赛选手以个人名义参赛；扑克牌升级比赛自行组队，参赛期间必须遵守比赛规则。九、活动具体安排：（一）活动策划准备阶段：1、3月24日，以宣传板的形式在全校进行宣传；2、3月25日，向院系发出邀请函。由各院系组织学生报名，报名需注明选手的信息（姓名、班级、学号、联系方式、参赛类别等），再汇总交予人文学院学生会。3、3月27日，停止报名，由人文学院学生会对报名选手进行最终统计并安排分组。4、组织一定人数的裁判（视参赛人

3、数而定）。（二）活动开展阶段：象棋比赛和扑克牌升级比赛同时进行，分设场地。参赛选手根据自己的参赛类别在规定的场地进行对手赛，每局比赛设一名裁判，负责棋、牌的比赛情况，规划方案《“博智”棋牌大赛策划书》。1、象棋比赛以小组淘汰赛、复赛和冠亚季军争夺赛的形式开展（选手个人参赛）。a、小组淘汰赛：参赛选手分为a、b两组，对组内成员进行编号，各选手以抽签的形式决定对手，对弈双方胜者进入复赛，败者淘汰。b、复赛:组内成员胜者进入复赛，a、b两组各决出两名进入冠亚季军争夺赛；、冠亚季军争夺赛：a、b小组最终四名胜出选手，以抽签形式进行组队组

4、的较量，胜出的两名进行冠军争夺赛，败者进行季军争夺赛。2、扑克牌升级比赛通过初赛、复赛方式进行，选手以组队形式参赛（两人为一组，自行组队）。a、初赛：对参赛队进行编号，抽签决定对手，比赛双方胜者进入下一轮比赛，败者淘汰，最终决出四队进入复赛；b、复赛:四队抽签分组比赛，获胜两队进行冠亚军决赛，落败两队进行季军争夺赛。3、颁奖仪式：赛后对象棋比赛的冠亚季军和扑克牌升级比赛的冠亚季军共九人进行颁奖。（三）活动后期安排：清理活动现场，对活动场地进行打扫。十、奖项设置：象棋比赛冠亚季军各一人，共三人；扑克牌升级比赛冠亚季军各一组，共六人

5、。十一、活动后期成果整理1、以宣传板的形式展出成果宣传海报；2、张贴活动相片；3、十二、经费预算：（一）、奖品预算1、象棋：冠军奖品：羽毛球拍一副20元副1=20（元）亚军奖品：精致水杯一个15元个1=15（元）季军奖品：象棋一副12元副1=12（元）2、扑克牌：冠军奖品：相册2个15元个2=30（元）亚军奖品：钢笔2个10元个2=20（元）季军奖品：笔记本2个7元个2=14（元）（二）、比赛用品预算：参赛象棋：3元副10=30（元）扑克牌：2元副10=20（元）总计：161元十三、附录具体比赛规则：（一）象棋比赛:每局比赛无时

6、间限制，分出胜负为止，但每一步时间不能过长，具体由裁判决定，最后分不出胜负时，谁剩的棋子多为臝，少者为败方。其规则较为单一，且学生之间差异较少，此处不做详细规定。（二）扑克牌升级比赛：规定每场比赛时间为30分钟时间，级数高的一方胜出，若平局可视情况延时10分钟。主要规则如下：1、四人用一副牌进行比赛。2、从2开始逐级上升第一局先报主2方为生级方，反之为夺分抢级方；若抢级方抢级成功亦从2算起。报主时只需出示一张所在级别的卡片）3、留扣底牌6张，扣底牌中分牌不可扣分超过15分。5为5分，10和k均为10分，共一百分）4、a、抢级方分

7、数满45分升一级，65分升两级，85分升三级，抢分方得分的同时若最后一牌留为主（且比对方大）底牌有时分数增倍并抢得分数累加，如最后一张为副且比对方大按底牌原方相加（黑桃a始终为主，无五主一说）b、若40分，则为双方抢级级数，不论最后是否留有主或主2。、抢分方分数不满40分则升级一方升级，0分则升级一方升两级。5、升级方若在j一级失败时，若抢分方最后一张为正j，则升级方将为2;若为副j,则升级方将为5前两种均为抢分方最后一张比对方大时成立，而且抢分方已经抢得走够多的分数时（此时底牌中的分数不可累加）否则无效。6、升级方甩牌不成立时

8、抢分方可以直接甩自己的牌，立即上台，双方都甩不成立时，则重新起牌抢台。7、若出现其他细小规则，则视为无效规则。十四、后记：希望此次博智棋牌大赛在全体老师的支持下和全校学生的配合下能够成功举行。此次活动本着愉悦同学，活跃校园气氛，为学习增加动力的原则，意在开发同学