欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27571320
大小:17.49 KB
页数:7页
时间:2018-12-04
《显微镜和望远镜教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。显微镜和望远镜教学设计课 件www.5y kj.com 学习目标: .通过活动,了解望远镜和显微镜的基本结构。 2.学习从物理现象中归纳科学规律的方法,通过两个透镜的组合,培养发散思维的能 力。尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。 3.通过探索活动,体验探究的乐趣,乐于观察试实验。 4.了解望远镜和显微镜的发展历程,初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的 影响。 学习重点: 显微镜、望远镜的原
2、理 学习难点: 通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微镜、望远镜的结 构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教具学具:显微镜、望远镜、放大镜、挂图、火柴盒、无色透明塑料膜、水、烧杯、 滴管、装片(植物). 导学方法: 观察法
3、、讨论法. 学习过程: 一、快乐自学、合作探究 (一)显微镜 请阅读课本p103图5.5-1显微镜的结构回答问题 .显微镜的两端各有一组透镜,都相当于 镜,靠近眼睛的叫 ,靠近被观察物体的叫 。 2.来自被观察的物体的光经过物镜后成一个 的 像,原理同 一 样。目镜的作用相当于 ,能把像再放大一次,经过两次放大我们就可以看到肉眼 看不到的物体了。 3.显微镜的目镜和物镜使用的都是 镜,团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全
4、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 镜的焦距较大。当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时,物体通过物镜成一个 的像 ,然后这个像位于目镜的一倍焦距以内,物体通过目镜成一个 ,这样我们就能看清楚很微小的物体。 (二)望远镜 请阅读课本回答问题: .望远镜有两组 组成。靠近眼睛的叫 ,靠近物体的叫 。 2.物镜成 像,目镜成 像。 3.我们要看清物体还与什么有关?阅读课本p104页图5.5-4回答。 4.通过两个透镜
5、观察物体: (1)以凹透镜为目镜,以焦距较大的凸透镜为物镜,调节二者间的距离,观察远处的物体,你看到的像是________________。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)以焦距较小的凸透镜为目镜,以焦距较大的凸透镜为物镜,调节二者的距离,观察远处的物体,你看到的像是________________。
6、 (3)以焦距较大的凸透镜为目镜,以较小的凸透镜为物镜,调节两者间的距离,观察近处的物体,你看到的像是________________。 5.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是 镜, 镜的焦距较大。当被观察物体在物镜两倍焦距以外时,物体成一个别 的 像(填“放大”或“缩小”,“实”或“虚”),然后这个像再经过目镜 (填“放大”或“缩小”),观察者就能看清楚远处的物体。 二、自我小结: 本节课我的收获是 .显微镜的工作原理:物体经物镜后成放大的 ,再经过目镜成放大 。 2.望远镜的工作原理:物体经物镜后成 的实像,再经过目镜
7、成 的虚像。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 我还有的疑惑是 三、当堂训练: 必做题 .从显微镜的结构的光路图可以看出 ( ) A.目镜的焦距比较长,物镜的焦距比较短 B.目镜的焦距比较短,物镜的焦距比较长 c.目镜和物镜的焦距一样长 D.对目镜和物镜的焦距没有明确的要求 2.从望远镜的
8、结构的光路图可以看出 ( ) A.目镜的焦距比较长,物镜的焦距比较短 B.目镜的焦距比较短,物镜
此文档下载收益归作者所有