窦娥冤 同步练习2

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1、窦娥冤同步练习1．下面加点字注音正确的一项是（）    2．下列人物和典故对应正确的一项是（）   望帝啼鹃  苌弘化碧  六月飞霜  亢旱三年   A杜宇苌弘 窦娥 东海孝妇   B邹衍苌弘 杜宇 于定国   C杜宇窦娥 邹衍 于定国   D杜手苌弘 邹衍 东海孝妇 3．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是（）   ①外②云③净④科⑤唱⑥卜儿⑦鲍老儿⑧倘秀才⑨叨叨   令　⑩正旦　⑾正宫   A．①③⑥⑩／②④⑤／⑦⑧⑨／⑾   B．①②③④／⑤／⑥⑦⑧／⑨⑩／⑾   C．①③④／②⑤／⑥⑦／⑧⑨⑾⑩   D．①④⑥／②

2、③⑤／⑦⑧⑨／⑩⑾4、对下列句中加点字词解释全对的一项是（）   ①刽子磨旗、提刀：摇旗；②锣三下科：戏剧称角色动作叫“科”，又称“介”；③行动些：行动起来；④我窦娥向哥哥行有句言：这边那边，这里那里；⑤不提防遭刑宪：拷打；③兀的不痛杀我也：这；①这都是官吏每无心正法：每每，常常，往往   A①②④⑥　　B①②③⑦   C①③⑤⑥　　D②③④⑥⑦5．对元杂剧四大家的分析有误的一项是（）   A．关汉卿的主要作品除了《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》等作品外，还有著名的《桃花扇》。   B．《汉宫秋》是马致远的代表作，他的《天净沙·秋思

3、》也是元曲中的小令珍品。   C．郑光祖的代表作品是《清女离魂》。   D．《墙头马上》是白朴的代表作。能力提高6．对窦娥临刑前发出三桩誓愿的理解正确的项有（不限一项）（）   A．借助丰富的想象，运用浪漫主义的表现手法，显示窦娥冤情的深重和其坚强不屈的反抗性格。   B．由于时代与阶级的局限性，剧作家虽然同情窦娥的不幸遭遇，但又无法实现其愿望，只好用迷信的手段处理剧情，使其冤情感动天地，从而得以深刻地体现。   C．意在揭露当时社会的黑暗，暴露官吏昏聩，法制腐败，人民蒙受奇冤而又无处申诉、昭雪的现实。   D．窦娥的至死不屈的反抗精

4、神与刚强的性格产生了惊天地动鬼神的超自然力量，使现实生活中不可能实现的事情在舞台上得以应验，伸张人间正义，表达了广大人民群众昭雪冤情，惩恶扬善的美好愿望。7．阅读《滚绣球》，完成文后题目。   [滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突出了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！③天也，你错勘贤愚枉做天！①哎，只落得两泪涟涟。   ①［滚绣球〕是（2分）（）   A词牌B宫调C曲目D曲牌   ②解释文中加点词（

5、4分）   a、合      b、糊突   C、错勘    d、怎生   ③对这节文字，分析最恰当的是（3分）（）   A．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。   B．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。   C．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对不公平世道的控诉。   D．运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。   ④这节文字中人物的情感的变化，请各用二个

6、字来概括（4分）    ⑤清指出文中几处与原文不符的地方并加以改正（4分）延伸拓展8．阅读下面两段文，选出关于这两段文字的正确说法（）   ①天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。   ②讨租讨租，要帐要帐，我有四件宝贝身边藏，一支香来一支枪，一个拐子一个筐，见了东家就烧香，见了佃户就放枪，能拐就拐，能诓就诓。   A．上面两段话分别出自《窦娥冤》中的窦娥和《白毛女》中的黄世仁之口。   B．《窦娥冤》的作者关汉卿，元末明初人；《白毛女》的作者贺敬之，是当代剧

7、作家。   C．《窦娥冤》是杂剧，属于戏曲，悲剧；《白毛女》是歌舞剧，也是悲剧。   D．上面两段话用了多种修辞方法，如呼告、对偶、谐音双关、借代等。