windowsserver2003教学指南

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1、全国信息化工程师院校IT双证书职业认证教材网络操作系统-WindowsServer2003系统与应用教学指南冯胜安主编電孑if出铖；a.PublishingHouseofElectronicsIndustry北京.BEIJING为了配合《网络操作系统-WindOwsSerVer2003系统与砬用）》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，特编写了此教学资料。木教学资料内容主耍有三个部分：第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配。第二部分是习题答案，给出了每章课后习题的参考解答。

2、第三部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。限于编著者水平，教学资料中有错误或不妥之处，请读者给予批评指正。编者2008年4月第一部分《网络操作系统_WindowsServer2003系统与应用》教学指南一、课程的性质与任务本课程是高等职业技术学校工科计算机网络及应用类专业的一门主干专业课程。它的目标是使学生掌握WindowsServer2003网络操作系统的基本功能与应用，并能够将其功能应用到生产实践中，解决实际问题。同时培养学生的动手能力和实践能力，为提高学生的全而素

3、质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。二、教学提要、课程内容、教学要求第1章WindowsServer2003安装1.1WindowsServer2003系统简介了解WindowsServer2003的主要特征。丫解WindowsServer2003不同版本的区别及应用环境。1.2WindowsServer2003安装掌握WindowsServer2003系统的软硬件环境。掌握WindowsServer2003安装的基本方法。1.3WindowsServer2003使用基础掌握WindowsServer20

4、03系统的登录、注销等操作。掌握本地用户管理的基本操作。理解系统启动选项的作用与设置。掌握WindowsServer2003帮助系统的使川力•法。第2章配:WindowsServer2003环境2.1配置系统没置掌握WindowsServer2003系统性能选项的配置。掌握WindowsServer2003系统环境变量的配置。2.2配置并管理硬件掌握在WindowsServer2003环境下新硬件的安装方法。掌握设备驱动程序的安装与管理。掌握硬件配罝文件的作用与使用方法。2.3配賈显示选项掌握WindowsServer2003

5、环境下显示选项的配置。2.4配置桌面环境掌握桌面环境的基本配置方法。掌握WindowsServer2003环境下应川程序的管理方法。2.5配置M络连接掌握WindowsServer2003环境下TCP/IP配罝方法。掌握使用ipconfig命令査看和配賈IP地址的操作。第3章配置和管理磁盘3.1磁盘管理的基本概念了解基木磁盘和动态磁盘的区别。掌握使用磁盘管理控制台管理磁盘。3.2基本磁盘管理掌握配置磁盘分区的操作。掌握更改驱动器号和路径的操作。掌握配置磁盘配额的作用与方法。3.3动态磁盘管理理解动态卷的类型。掌握基本磁盘勹动态

6、磁盘间的转换操作。掌握创建卷的操作。3.4远程管理磁盘了理远程管理磁盘的操作。第4章文件系统管理4.1WindowsServer2003支持的文件系统理解FATI6文件系统。理解FAT32文件系统。掌握NTFS文件系统。4.2NTFS文件系统的压缩与加密理解NTFS文件系统压缩。掌握文件加密操作。4.3文件与文件夹访叫权限管理了理共享文件夹管理的方法。掌握NTFS文件系统权限管理的操作。掌握共享文件夹的NTFS权限的管理。4.4分布A文件系统了解DFSo了解DFS根目录类型。掌握创建DFS根目录的操作。掌握添加DFS链接的操作

7、。理解为容错添加副本的操作。掌握访问DFS的方法。第5章ActiveDirectory简介5.1了解ActiveDirectory了解ActiveDirectory的基木知识。5.2ActiveDirectory的女装与删除掌握ActiveDirectory的安装操作。丫解ActiveDirectory的删除操作。5.3客户端的加入与退出掌握客户端的加入方法。了解客户端的退出操作。5.4域用户账户管理掌握创建域用户账户的操作。掌握修改用户账户属性的操作。掌握用户账户管理的基本方式。5.5域组账户管理了解域组类型及区别。掌握在单

8、个域中使用纟11策略的操作。第6章IIS6.0与网络服务6.1IIS6.0简介了解IIS6.0的主要作用。6.2安装IIS6.0掌握IIS6.0的安装方法、6.3设置Web站点掌握Web站点主属性的配置。掌握Web站点站点属性的修改操作。掌握创建Web站点和虚拟H录的操作。了