px011浅析《儿行千里》的演唱风格和情感

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1、浅析《儿行千里》的演唱风格和情感北京大学潘鹏摘要《儿行千里》正是这样一首通过独特的演唱风格，配以真挚的情感來打动了无数人的，这也是我们要进一步探讨它的目的，从而加深我们对于当前情感冷漠过程下亲情的回归与重视。本文试图通过对《儿行千里》演唱风格和情感的分析，来探寻民族音乐的一些技巧，感受那浓厚的亲情。关键字：《儿行千里》刘和刚戚建波演唱风格情感Abstract"Childrentravelingthousandsofmiles”issuchasongthroughauniquesingingstyle,withsincereemotion

2、toimpresscountlesspeople,whichiswhywewanttofurtherexploreitspurpose,soastoenhanceourreturnprocessforthecurrentapathyofaffectionandattention.Thispaperattemptsto’’childrentravelingthousandsofmiles，’’singingstyleandemotionalanalysis,toexploresomeofthetechniquesoffolkmusic,f

3、eelthestrongaffection.Keyword:’’childrentravelingthousandsofmiles，’’LiuQiJianbojustsingingstyleandemotion目录鯉1Abstract1一＞引言3二、歌手经历及创作背景3三、《儿行千里》的演唱风格41、美妙运用了吟唱的方法42、旋律语言优美63、重音、裝饰音、尾音的巧妙应用6(1)黯6(2)装饰音6(3)74、咬字、吐字、吸气的协调处理7(1)龄7(2)7(3)75、肢体语言的使用86、词曲的完美结合87、感情把握到位9四、《儿行千里》的

4、情感10五＞总结11料捕12‘、引言2002年8月4日晚，空政歌舞团青年歌唱演员刘和刚以一首《儿行千里》，赢得了第十届专业组民族唱法演唱最高分98。85分，他那优美动听的歌声、飘逸抒情的演唱风格和扎实的歌唱功底，一时成为整个赛场的一道亮丽风景。《儿行千里》的作曲戚建波的音乐吐露了寻常百姓的心声道出了人们内心最深处的渴望合拍了人们的心率从而引起了全社会的共振。他作品的题材大都是提炼自民间情系祖国、家和人民充分表达了作者放声歌唱一切美好事物的真挚感情唱出了人们的心声。《儿行千里》以其独特的演唱风格，通过优美的旋律加以修饰以后更加具有魅力地充

5、分展示了我们传统社会深处的那份大爱，歌颂了伟大的亲情。本文试图通过对《儿行千里》演唱风格和情感的分析，来探寻民族音乐的一些技巧，感受那浓厚的亲情。二、歌手经历及创作背景刘和刚（1977年11月26円），祖籍山东省菏泽市巨野县，空政歌舞闭青年歌唱演员。先后就读于黑龙江艺术学校和解放军艺术学院，2001年考入空政歌舞团工作，在2006年第十二届“隆力奇”杯青年歌手电视大奖赛中荣获民族唱法专业组金奖。代表作品有《美丽的楼兰姑娘》《儿行千里》《父亲》等。《儿行千里》创作于社会大变革的背景下，老一代人与后一代人之间的乡土情结的难舍难分，这也是当前

6、中国社会转型形式下的一种真实的写照，所以这首歌一经唱出便引起了很多人的共鸣，引发了全社会的思考。就这首感动无数人的歌曲，刘和刚后来回忆说：“作为农村孩子，我能走到今天太不容易，个人的力量实在有限，是父母，老师以及许许多多的人，用无尽的关爱滋养了我的人生和艺术，我无法用行动和言语来报答，歌声就是爱的回报。”三、《儿行千里》的演唱风格刘和刚的声音比较委婉一点，更适合情感的发挥。刘和刚的发声技巧很好，在胸腔的支持下，声音集中在面罩，两个方向的力量使用很有技巧，g点的声音既集中，又有胸腔的支持，不会令声音只有头声，而显得单薄。《儿行千里》的也带

7、来了一个以歌颂亲情为主旋律的音乐新时代，就这首歌曲的演唱风格具体表现在以下三个方面：1、美妙运用了吟唱的方法屮国语言本身就具有吟诵性古代的很多诗歌都曾经被谱成曲来传唱并流传至今。所以戚建波继承了把我国语言的音调与旋律相结合严格按照声音的音节进行创作的具有民族风味的声乐作品。这种中国式创作的优良传统严格按照歌唱的韵律走向与旋律札I结合不仅创作了属于自己独特的旋律风格而且洋为中用、古为今用发展了这种创作方式。创作了一种具有中国语言特色的作品在悠扬起伏的旋律中表现自己的情感通过对作品的理解和加工使其内在的魅力充分体现出作者内心的感情无论是歌曲

8、的旋律、节拍、节奏等的创造上都有按朗诵时的节奏和声调来创作的。如下图乐谱6667.516-

9、6667-513-3.36-3

10、231-1/•衣裳再添儿件.饭菜多吃儿a，出门在外没有2.替儿W擦擦鞋，为儿再键缝