xx小学“庆六一”文艺演出主持词

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX小学“庆六一”文艺演出主持词  执笔:杨冬冬  主持:杨志霞  杨  福  甲:尊敬的各位老师!  乙:亲爱的爷爷奶奶,爸爸妈妈!  合:还有活泼可爱的同学们,大家下午好!  甲:草长莺飞的五月即将过去,火红火红的六月就在眼前,  乙:沐浴着和风丽日,我们即将迎来花团锦簇、芳香四溢的六一儿童节!  甲:这是最美丽的季节,也是我们亲爱的同学们放飞希望的季节!  乙:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:全世界的小朋友们  合:六一儿童节快乐!  甲:

2、看,六一的鲜花绚丽多彩  乙:瞧,六一的阳光灿烂夺目  甲:为了欢庆今年的六一儿童节,我们xx小学的全体老师和同学们做了精心准备。  乙:我们精心打造了一片属于我们的舞台!团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  甲:今天,就让我们一起欢庆这个激动人心的时刻!  乙:此刻:就让我们一起见证这个放飞梦想的时刻!  合:二〇

3、一六xx小学“庆六一”文艺演出现在开始!  甲:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。  乙:风来了,雨来了,老师带着一片心来了。  合:在学校的每一个日子里,老师一直陪伴着我们,教我们知识,教我们做人。我们总会情不自禁地说一声:谢谢您,老师!请欣赏三年级带来的诗朗诵《谢谢您,老师》。  甲:小小的一片云呀,慢慢地走过来呀,请你么歇歇脚呀,暂时停下来……这欢快的旋律,总能唤醒我们的一些记忆,今天,我们再来重温一下吧!请欣赏五年级带来的舞蹈《踏浪》。  乙:一曲舞蹈总能让我们回到从前,感受那日的美好!同学们,我们要不要来得更劲爆一些!好的,一首《爱的奉献》献

4、给大家。  甲:劲爆以后,心底里总会留出一段空白,是激情,是沉思?对,是沉思?沉思一下,想当年你们第一次走进校园,第一次走进课堂,第一次学会一个的简单的生字……请欣赏由一年级的小朋友为我们带来的诗朗诵《村小,生字课》。  乙:站在这里,我忽然看到台下有一位小朋友带着非常萌的帽子,嗯,就是一顶可爱的兔娃帽。顺着小朋友的指引,我们一起感受一下那首老歌。请欣赏合唱《小兔子乖乖》。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

5、来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  甲:回望童年,我们思绪万千,感慨良多,蓦然回首,却已发现自己在慢慢长大。而我们在享受成长的喜悦时,却发现那个曾经高大,伟岸,无所不能的父亲已慢慢变老。一首《父亲》让我们感受父爱,聆听父爱。下面请欣赏由五年级带来的独唱《父亲》。  乙:故乡有位好姑娘,我时常梦见她。我相信,站在这里的所有人,其实他的心中总会藏着一个美丽的人儿,或友情,或亲情,或……那么,你们不介意为梦中的那个他念一首诗吧!想在,我们请学校代表队为我们打造的诗伴舞《念一首诗给你》。  甲:在梦

6、中,我们念了一首诗给梦中的那个他。梦醒了,我就要背着书包,踏着晨雾,走进学校,像我们的老朋友小二郎一样,开始努力学习。请欣赏四年级带来的合唱《小二郎》。  乙:什么情况?唱小二郎,这是不是out了?刚才,我听到台下有许多人这样说。其实,这不是out,仅仅是回顾经典而已。下面,我们换一个频道试试,来一首非常流行的《小苹果》。请欣赏二年级带来的舞蹈《小苹果》。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系

7、列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  甲:同学们,小苹果可爱吗?我觉得可爱。其实呀,生活中每一件事物,只要我们用心体会,用心感受,他们都是那么的可爱。一条大河,一座高山是可爱的,一棵树,一株花也是可爱的,甚至一粒尘土,一株小草,也显得那么可爱。请欣赏四年级带来的合唱《小草》。  乙:自古以来,勤劳智慧的中华民族就开始在劳动之余拿着木棒,敲着瓦盆,欢声歌唱。时至当下,人们也会在闲暇之余打着拍子,说着一段段妙语连珠的话。让我们用最热烈的掌声请出三位小伙伴,让他们说一段快板,庆一场六一。请欣赏这三位小伙伴带来的《说段

8、快板庆六一》。  甲:儿童各个是苍鹰!没错,同学们,我们都是初升的太阳,是祖国的花朵,是祖国的未来和希望。我

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