2015年安徽省安庆市桐城市中考生物试卷

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1、2015年安徽省安庆市桐城市中考生物试卷学校:姓名：班级：考弓•：一、选择题｛本大题共20小题，共40.0分｝1.下表是微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中能达成目的操作是（选项0的ABCD调节光线强弱调换不同倍数的物镜使物象更清晰操作转动细准焦螺旋转动转换器转动遮光器和反光镜将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动A.AB.BC.C2.构成一株汕菜的结构层次依次是（A.细胞4器官4组织4植物体D.DB.细胞◊组织◊器官4植物体C.细胞◊器官4组织4系统4植物体D.细胞◊组织4器官今系统

2、4捎物体3.变形虫是单细胞牛.物，虽结构简单，似能表现出一系列的屮命活动.下列关于变形虫牛.命活动的叙述，错误的是（）A.细胞壁对细胞有支持和保护作川B.细胞膜具有进行物质交换的功能C.线粒体为生命活动提供能MD.细胞核对细胞生命活动起控制作用4.如图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是（）A.①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程质C.②过程产生的细胞，形态结构功能发生改变5.下列各项屮不属于动物体组织的是（）A.上皮组织B.结缔组织C.营养组织D.神经组织6.生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚

3、达4厘米，这说明（）A.环境能够适应斗:物B.环境能够影响牛.物C.牛.物能够适应环境D.屮物能够影响环境7.如图足小明同学在草坪上插的保护语.他认为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，请你分析，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A.植物缺少水分，影响呼吸作用B.植物缺少水分，影响光合作用C.气孔关闭，影响蒸腾作用D.上壤缺氧，影响根的呼吸作用8.如图为农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（）B.①过程产屮的细胞和原细胞含有相向的遗传物d.生物体

4、通过①过e和②过e形成组织A.生态系统的能量最终来源丁太阳能链D.青蛙是生态系统中的分解者9.在探究"种子萌发需要的外界条件〃后，生物兴趣小组的同学提岀了新的问题："种子萌发还需要光吗？"以下是该小组同学在实验前进行的B.生态系统只包含图中生物C.该食物网中共有3条食物对话对这段对话的分析内鲁**C.实验中选择的A.乙M学提出了种子萌发不需要光的假设B.有光和无光是该探究实验控制的变量种子要科完整的科生命活力的胚D.实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件10.不少年轻人骑车时戴耳机

5、听音乐，这样不仅容易导致交通事故，而且K期使用耳机会损伤对卢波敏感的js细胞，使听力下降，这些细胞位于（）A.鼓膜B.外耳道C.耳蜗D.咽鼓管11.突然抓起一个烫手的馒头，会来不及思考迅速松开.下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是（）A.是非条件反射，由脊髓控制完成B.是条件反射，由脊髓控制完成C.是非条件反射，由大脑控制完成D.是条件反射，由大脑控制完’成10.如图是人体的消化系统部分结构示意图，下列关于叙述错误的是（）A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.淀粉在②中不能分解成麦芽糖C.③分泌的消化

6、液含多种消化酶D.④是消化和吸收的土要器官11.验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作，正确的是（）实验组对照组A正常小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水B患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水C正常小鼠，注射降血糖药物X止常小鼠，注射等量的生理盐水D患糖尿病小鼠，注射生理盐水患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物XA.AB.BC.CD.D12.男生和女生主要的生殖器官分别是（）A.阴茎和子宫B.窣丸和卵巢C.前列腺

7、和卵巢D.窣丸和子宫13.修建青藏铁路时，设计了一些可让动物动物穿过的"通道〃，如图是其中的一个，这样做（）①能减少铁路的建设投资②能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍③有利于维持生态平衡④科利于保护生物的多样性.A.⑽③B.①③④C•①②④D.②③④14.埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产斗:埃博拉出血热的烈性传染病病毒.2014年初埃博拉病情在西非爆发.共有超过25000人曾与埃博拉病毐抗争.下列对埃博拉病毐的认识正确的是（）A.用光学显微镜可以观察到埃博拉痫毒B.埃博拉病毒

8、的细胞结构非常简单C.埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核D.埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里葵和玉米分成一类.其分类依据是（)If龙油OA.有无根、茎、叶B.能否进行光合作用C.能否产生种子D.是否生活在水里18.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的直接依据是化石B.生物进化的趋势是由简单到复杂C.生物进化是自然选择的结果D.生物进化的原因是生物遗传19.某M学在家指导妈妈"用鲜奶制作酸奶〃和"用葡萄酸制葡萄洒〃，下列指导措施中，正确的