教育系统xx年烟花爆竹安全管控工作方案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。教育系统XX年烟花爆竹安全管控工作方案  为贯彻落实新修订的《上海市烟花爆竹安全管理条例》(以下简称《条例》)、《xx区XX年烟花爆竹安全管控工作方案》、《xx区平安志愿者参与XX年烟花爆竹安全管控工作方案》,确保教育系统及广大市民群众过一个平安祥和的春节,现就教育系统XX年烟花爆竹安全管控工作制定如下方案:  一、工作目标  按照“目标不变、标准不变、措施不变”的要求,以“专群结合、以专带群,广泛宣传、群防群治”为工作原则,在各级公安机关的指导、带领下,广泛发动平安志愿者

2、参与烟花爆竹安全管控工作。春节期间重要时段,对《条例》中规定的禁止燃放烟花爆竹区域开展守护、巡查、劝导工作,确保禁止燃放区域不燃放烟花爆竹,确保禁止燃放区域以外区域安全燃放。要通过教育引导,广大干部、党员、教师带头遵守《条例》规定,教育广大学生以及通过“小手牵大手”活动教育广大学生家长、亲友遵守《条例》。  二、组织领导  教育系统春节期间烟花爆竹安全管控工作领导小组由教育局副局长樊文军任组长,各学校、单位分管领导为小组成员。各学校、单位可根据实际情况加强本单位组织领导工作,落实相关措施。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共

3、成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  三、禁止燃放区域  按照《条例》规定:  (一)禁止在外环线以内区域燃放烟花爆竹;  (二)禁止在外环线以外区域的下列场所燃放烟花爆竹:  1.国家机关驻地;  2.文物保护单位;  3.车站、码头、机场等交通枢纽,轨道交通设施以及铁路线路安全保护区内;  4.易燃易爆危险物品生产、经营、储存单位;  5.输变电、燃气、燃油等能源设施安全保护区内;  6.医疗机构、幼儿园、学校、养老机构; 

4、 7.商场、集贸市场、公共文化设施、宗教活动场所等人员密集场所;  8.区人民政府划定并公布的其他区域、场所。  (三)重污染天气期间,本市一律禁止燃放烟花爆竹。  四、主要工作  (一)各单位要结合实际,开展禁止燃放烟花爆竹的宣传活动,教育、引导本单位党员、干部及教职工遵守有关禁止燃放烟花爆竹的规定,加强值班力量,积极参与本单位及所在小区的平安志愿服务工作。要教育引导党员、干部及教职工自觉移风易俗,通过自身遵守《条例》规定,为其他群众带好头。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

5、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (二)通过电子显示屏、宣传横幅、短信微信等开展《条例》集中宣传活动,使广大群众、学生家长知晓禁止燃放烟花爆竹的有关要求,发动、鼓励市民群众积极举报非法储存、运输、销售、燃放烟花爆竹,举报电话119、110。要协同街镇(工业区)、社区、派出所等相关人员共同做好引导工作,引导有燃放意愿的群众到划定的集中燃放点进行燃放,并配合做好现场防范工作。在明确的几个重要时段前和期间,各单位要在学校门口或显著位置悬挂宣传横幅,加强宣传教育工作。  (三)

6、负责本单位平安志愿者参与烟花爆竹安全管控工作,协助开展禁放烟花爆竹宣传,落实与公安机关的对接机制;按照《条例》规定要求,督促值班人员负责本单位及周边50米范围内的守护、巡查工作。有分校(园)的学校要安排好各教学点的工作。学校内教师或学生在寒假期间(春节)住校的,必须要重点加强教育管理,绝对禁止在校园内燃放烟花爆竹。  (四)各学校要广泛利用各种媒体加强宣传教育工作,利用寒假前安全教育等时机,在全体中小学生、幼儿中开展一次烟花爆竹安全主题教育活动,教育学生要遵守《条例》规定要求,尽量做到不燃放。并通过“小手牵大手”活动,教育学生家长、亲友遵守《条例》规定要求,过一个平安祥和的节

7、日。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  五、重点巡守阶段  1.XX年1月26日(小年夜)20时至22时;  2.XX年1月27日(除夕)20时至次日1时;  3.XX年1月31日(年初四)20时至次日1时;  4.XX年2月11日(元宵节)18时至21时。  六、工

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