《一只空瓶子的温度》《蘑菇转了一个弯》教案

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1、《一只空瓶子的温度》教案教学过程一、谈话导入，引出新课师：同学们，如果遇上捡废品的老人，你们会怎么做？生1:我会跑开。生2:给他一些钱。师：那你们如何定义自己的行为呢？生1:我觉得我刚刚的做法，可能是带着有色的眼镜看他。生2:我在施舍她，师：今天，我们也要学习一篇跟如何帮助捡废品的老人有关。题目是《一只空瓶子的温度》，大家翻开P21页。文章的题目，就已经制造悬念，吸引读者。看你们迫不及待的想要品读文章，根据老师的要求，来欣赏这篇美文。1、找出文章的线索。2、你认为谁的方法更好？3、这篇文章给你们什么启示。学生品读5分钟。二、欣赏美文，理解文章。师：家长认为什么是很好的教育机会？

2、生1:给女儿做榜样。生2:教育女儿，不乱热瓶子。生3:把空瓶子捡回家，让女儿知道勤俭节约的良好习惯。师：生3的回答是正确的。家长为什么要这么做？生1:"这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。"师：真的只是这样的吗？吃肯德基，而且会比着谁会盖茨，在生活中也是反对浪生2:"如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔费的。"师：文章第三自然段为什么要写"如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。"这一内容？生1:说出了大部分的孩子生活的很安逸，开始有了攀比心。师：还

3、有呢生2:说出这句话引出上文爸爸借这个机会教育女儿的原因。师：这个叫什么？生：承接上文。师：承接了上文，就会有一一生：引出下文。师：前几节课，我就说过。一句话单独为段，或在一整段落的中间，都叫一一生：过渡句。师：过渡句的特点，就是一一生：承上启下。师：对。承上启下。承接上文，引出下文。这个下文我们待会儿，再说。那么，父亲的这个做法，作为女儿是什么反应？生：很吃惊，然后把瓶子从袋子里，拿出来，放回垃圾箱旁。师：父亲对于她的这个举动，感到一一生：满意师：满意？为什么是满意？生：进入父亲的圈套，父亲才能对她谆谆教导。师：父亲是怎么对她进行谆谆教导的。生："孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子

4、一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。"师：然后父亲，等着女儿一一生：惭愧，想我道歉，或者默默地从我身边走开。师：接下来的剧情，有没有按照父亲所设想的那样呢？生：没有。"不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。"师：把这一整段话，全部齐读。PPT显示"不想，她趁我不备我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的......"学生朗读师：原来女儿的想法是一一生：想帮助那个捡废品的老人。师：女儿是怎么帮助这位老人的。生：给予老人的尊严。师：我们经常说帮助别人，援助他人的最高境界，就是一一生：顾及别人的自尊师：爸爸本想教育女儿不

5、要浪费，教育过后，为什么"忽然有些惭愧了"？生1:是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严靠劳动吃饭；生2:是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；生3:是因为对女儿的误解；师：这个时候，父亲觉得他的女儿一一生：长大了。师：同学们，现在你们知道承上启下。引出下文讲的是什么内容吗？生：说出女儿的想法跟行为让爸爸对自己的想法，感到惭愧。师：对。"如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。"这句话承上启下的，两个方面，我们都已经知道了。现在谁来总结一下。生：承接上文，引出上文爸爸借这个机会教育女儿的原因；引出下文，说出女儿的

6、想法跟行为让爸爸对自己的想法，感到惭愧。师：很好。我们接着看本段落中的一句话’她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。"运用什么描写？生：动作描写。师：谁来赏析一下。PPT,显示公式^运用XX描写，生动传神地表现了XX做某事的心理。〃师生师生生：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。第⑦段中加点的短语"一个真正需要它的人"是指什么样的人？一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。那你们是如何理解最后一句的？这个瓶子带去了女儿对老人的关爱，这便是温暖；同时又让老人通过自己的劳动得到它，这是尊严。师：好。这篇文章，我们已经

7、分析好了。现在谁来说说找出文章的线索是什么？生：一只空瓶子。师：谁来说说，如何理解题目"一只空瓶子的温暖"的含义。生：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。三、总结师：帮助别人，同时要给予他人自尊，而不是作为施舍者高人一等。人与人都是平等的，互相尊重的。课就上到这这里，大家做一下练习。.阅读训练+讲评《蘑菇转了一个弯》教案教学过程师：接下来，我们要学习的也是一篇记叙文阅读，文中也有一些值得我们去学习的启示。翻开书本，P22页。题