《初探古希腊文明》课堂教学设计

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1、《初探古希腊文明》课堂教学设计宁波市洪塘屮学胡来清内容：《历史与社会》八年级上册第三单元第一课课程标准2-3选择巾外不同时期典型的国家管理形式，描述其主要特点。2-4了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。4-2列举古代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。4-5综合多种因素，认识中国与W界社会变迁中的若干重大转折吋期。教学要求1.能够根据资料，描述出古代希腊文明的特点。2.从古代希腊的学习屮感受古典文化的巨大成就和影响，以及古代东西方社会的差异。3.体验历史的发展和文

2、化的传承关系，初步学会用历史的、发展的眼光看待不同的文化现象。导入新课：课件显示一句名言师：我们今天仍旧在用古希腊的哲学思想、哲学精祌，他们的文化对今天仍然有指导意义，古希腊人的智慧之光在今天依旧散发出耀眼的光芒，今天让我们一起来走进希腊，去探宄和领略古希腊的深厚底蕴。课件显示世界地图。。。一、五个文明中心师：众所周知有四大文明古国，大家一起说有哪四个。生：中国、古埃及、印度、古巴比伦师：老师要给大家纠正一个小小的错误，不是“印度”而是“古印度”，“印度”是印度半岛上一个国家，“古印度”是整个印度半岛。师：请

3、同学们仔细观察地图，四个文明屮心的发源地有什么相似之处？生：在河流的附近。师：（课件显示四个文明古国的特殊标志）它们都根梢于大河冲积而成的平原,以农业活动为主，因而有人形象地称这叫个文明为大河文明或者黄色文明（课件显示大河文明、黄色文明）。课件在希腊处显示一座山（奧林匹克遗址）师：同学们知道这是什么山吗？这座山对现代还有什么影响？（雅典奥运会）（北京奥运会）这次奥运会不禁让人回想起千年前古代奥运会的金戈铁马，也让人回想起百年前的跌宕起伏，希腊成为众人瞩目的焦点，不仅仅因为它是奥林匹克的发源地，还因为它是西方文

4、明的发源地。在奥运会开幕式上，主办者把主要露天体育馆的运动场变成一个湖，希腊祌话中的人物将在水上扬帆行驶，一个巨大的雅典娜女祌像将从水中升起。古希腊、古罗马是西方文明的摇篮，发源在地中海东部，不是在黄色的陆地，因而也称为海洋文明或蓝色文明。因此有人认为世界文明的起源中心是五个，是四大文明古国和古希腊。二、地图探究（与外界文明的交融）人地和谐发请同学们仔细观察地图，古希腊三面坏海，交通便捷，东邻,南至，北连C师：与古代及地中海东岸国家的联系十分密切。这种幵放性的地理环境，有助于古希腊航海业和工商业的发展，并为古

5、希腊人吸收西亚和北非文明提供了便利的条件，古希腊这是在这种环境下发展起来，形成了独特的海洋文明，成为人类历史的一大瑰宝。三、希腊神话课件播放爱琴文明图师：古希腊起源于蓝色的海洋——爱琴海,这个爱琴并不是男女之间美好的情感爱情,但也和爱有关，湛蓝的爱琴海有个凄美的传说，你知道吗？学生并不知道。师：那好，老师告诉大家……（教师讲述爱琴海祌话传说）希腊就是这样一个充满祌话传说的国度，你们还知道哪些古希腊的神话传说？学生回答提到了宙斯以及它的十二个儿子，十二神等。（雅典娜、帕特农神庙）师：这位同学的知识非常渊附，你们

6、相信这些祌话传说吗？为什么？生：相信，因为它们能反映当时人们的精神。（不相信：）师：不仅能反映当时人的精祌，而且在没有文字记载的历史，神话传说是第二手资料，虽不一定真实反映历史，但可从一个侧面反映或旁证历史。徳国人谢里曼和英国人伊文思就是依据神话传说才让爱琴文明重新光芒。四、爱琴文明课件播放爱琴文明地图。师：爱琴文明起止于公元前2000年和公元前1200年，持续了800年左右，前期以克里特为中心，后期以迈锡尼为中心。师：克里特文明最引人注目的是宫殿建筑（课件播放克诺所斯王宫遗址图片），其中以克诺所斯王宫规模最

7、大（课件播放王宫复原图），从复原图上看千门百户，阶梯走廊曲折相通，神话传说中的迷宫就是它。另外手工业较发达（课件播放克里特文明的陶器图片），陶器制作非常精美；（课件播放壁画图片）壁画也达到较高水平。但在公元前1200年前后克里特文明突然衰落，再也没恢复，给后人留下了许多难解之迷，请大家大胆猜想克里特文明衰落的原因，你打算从哪些途径证明自己的观点？（小组讨论）学生依据课前分好的学习小组幵始研究地图，教师到各小组倾听或指导。生：是战争，（周围是海容易被人攻击），（考古一一到当地去挖掘。）师：这是考古，刚才我们还提

8、到在没有文字记载的历史还有什么可以证明。生：（神话传说。）师：重大的发现有时离不开大胆的猜想，如大陆漂移学说，科学的方法也是探宂成功的必备条件。我们应从小就敢于猜想，学会科学的探究方法。（科学创新精神）师：克里特文明衰落以后，爱琴文明以迈锡尼为巾心继续创造着辉煌，它的石头城门——狮子门（课件播放狮子门图片），至今残迹犹存守卫着曾经的繁荣，公元前1200年迈锡尼文明袞落的原因也和神话传说有关，哪位同学