图形的轴对称(3)课件教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。图形的轴对称(3)课件教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　15.1轴对称图形教案　　【教学目标】　　知识与技能　　、能理解平面直角坐标系中，与已知点关于x轴或y轴对称的点的坐标的规律。　　2、能作出与一个图形关于x轴或y轴对称的图形。　　过程与方法　　、通过作图提高学生的实践能力。　　2、通过现实情境的创设，使学生体验到数学就在我们身边，从而培养审美情趣。　　情感、态度

2、与价值观　　、通过贴近生活的素材和问题情境，激发学生学习数学的热情和兴趣，培养学生勇于创新，多方位审视问题的创造技巧。　　2、在作图过程中使学生体验数形结合思想，体验学习的乐趣，增强解决问题的信心，获得解决问题的成功体验，逐步培养学生的理性精神。　　【重点难点】　　重点：用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

3、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　难点：找对称点的坐标之间的关系、规律。　　【自主学习】　　一、复习：　　、如果一个平面沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够＿＿＿＿＿，那么这个图形叫轴对称图形，这条直线叫＿＿＿＿。　　2、经过线段的＿＿＿并且＿＿＿于这条线段的直线叫做线段的垂直平分线，又叫做线段的中垂线。一条＿＿的中垂线是它的对称轴。　　3、如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的＿＿＿＿＿；反过来，如果两个图形各对对应点的连线被同一条直线＿＿＿＿，那么这两个图形关于这条直线

4、对称。【：】　　4、在平面直角坐标系中，点P关于x轴对称的点的坐标是＿＿＿；点P1关于y轴对称的点的坐标是＿＿＿＿。【】　　二、思考：　　分别写出下列各点关于x轴、y轴对称的点的坐标：　　一般地，已知点P：　　⑴点P关于x轴对称的点的坐标为P1，　　⑵点P关于y轴对称的点的坐标为P2。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

5、相互努力，我们获得了不少经验。　　关于x轴对称的点，横坐标＿＿＿＿＿＿＿，纵坐标＿＿＿＿＿＿＿，关于y轴对称的点，横坐标＿＿＿＿＿＿＿，纵坐标＿＿＿＿＿＿＿。　　四、例题：　　⑴如上图，写出四边形ABcD的4个顶点的坐标；　　⑵画出四边形ABcD关于y轴的对称图形A1B1c1D1;　　⑶写出点A1，B1，c1，D1的坐标。　　五、巩固练习：　　、分别写出下列各点关于x轴、y轴对称的点的坐标：　　A，　　B，　　c,　　D。　　2、作出图中多边形ABcD关于x轴、y轴的对称图形。　　（上图“五-2”图）　　3、已知长方形AB

6、cD的顶点坐标为A，B，c，D。　　⑴在图⑴中画出长方形ABcD向下平移6个单位得到的长方形A1B1c1D1，写出点A1，B1，c1，D1的坐标；【】　　⑵在图⑵中画出长方形ABcD关于x轴对称的长方形A2B2c2D2，写出A2，B2，c2，D2的坐标；　　⑶你认为上述两题变换所得的结果是否一样？为什么？　　　　4、△ABc在平面直角坐标系中的位置如图所示。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

7、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑴作出△ABc关于y轴对称的△A1B1c1，并写出点A1，B1，c1，的坐标；　　⑵将△ABc向右平移6个单位，作出平移后的△A2B2c2，写出点A2，B2，c2，的坐标；　　⑶观察△A1B1c1和△A2B2c2，它们是否关于某条直线对称？若是，请在图上画出这条对称轴。　　六、习题：　　、若点P在第三象限，则点P关于y轴的对称点在第＿＿象限，点P关于x轴的对称点在第＿＿象限。　　　　2、点P关于x轴的对称点坐标是＿＿

8、＿＿＿＿。　　3、已知点P关于y轴的对称点Q的坐标是，则ab＝＿＿。　　4、已知点A关于x轴的对称点是B　　，则ab＝＿＿。　　5、若点与点关于y轴对称，则a＋b＝＿＿＿。　　6、在平面直角坐标系中，若点P和点Q关于x轴对称，则a＋b＝＿＿。www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1