小学美术教案一年级上：15课 穿花衣的热带鱼

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学美术教案一年级上：15课穿花衣的热带鱼课　　件www.5y　　kj.com小学美术教案一年级上：15课穿花衣的热带鱼[教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案　　■穿花衣的热带鱼小学美术教案一年级上：15课穿花衣的热带鱼　　教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书　　　湖南美术出版社　XX年7月第1版　　　　XX年7月浙江第1次印刷穿花衣的热带鱼　　年　　级：小学一年级小学美术教案一年级上：15课穿花衣的热带鱼　　课　　时：40

2、分钟　　执教者：周健　　教学目标：　　、穿花衣的热带鱼折纸和装饰部分教师可采取欣赏、观察等方法，引导学生回忆、想象热带鱼的形态、花纹、色彩，然后通过直观演示，讲解制作步骤方法。　　2、学生的作业用纸可备大小不等的方形纸，色纸亦可，这样，穿花衣的热带鱼的大小、颜色便有了差异。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学

3、重难点：　　教学重点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。　　教学难点：折出生动的纸鱼，并添画上美丽、合适的花纹。　　教学准备：　　教具：热带鱼的vcd、各种色纸。　　学具：水彩笔、蜡笔、色纸　　教学过程：　　一、组织教学　　准备制作用具，规范美术制作习惯。　　二、导入新课　　、复习回顾：上节课，我们根据折纸示意图自己折出了动物的变脸，今天神奇的折线有变样了，他又要考考我们，比比哪个小组最快，最正确！　　2、出示折纸示意图，引导学生观察，合作小组讨论尝试折纸。　　3、瞧瞧，我们的“十个手指动一动”，将一张方纸折成了什么？　　4、揭示课题《热带鱼》。　　三

4、、欣赏感知　　、创设情景：　　播放热带鱼VcD，同时配以故事帮助学生欣赏：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　今天，在美丽的深海里，要举行一个别开生面的时装展示会，小鱼们都开始准备起来，看！小胖鱼买来了漂亮的花衣服，小瘦鱼订做了一条美丽的红裙子……大家都积极的准备着，可是小扁鱼一直迟迟的没来，小鱼们谁都不知道，大

5、家猜猜，它为什么没来？　　2、学生对小扁鱼的行踪猜想，引出小扁鱼没有新衣服来参加晚会。我们有什么好办法帮助小扁鱼呢？　　3、教师揭示课题《穿花衣》，教师倡导帮助小扁鱼，我们一起请小扁鱼出来。　　4、出示折纸示意图，引导学生尝试折纸，你能请小扁鱼出来吗？　　5、你打算为小扁鱼制作怎样一条漂亮的新衣服？　　）合作小组讨论。　　2）师生交流，得出方案。　　6、教师出示范品，引导学生欣赏。　　四、学生作业　　为折出的纸鱼，添画上美丽的花纹。　　五、教师巡回指导。　　、及时反馈、纠正。　　2、帮助有困难的学生。　　3、参与其中。　　六、小结，展示团结创新，尽

6、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、将“小扁鱼”展示与“海底世界”。　　2、说说小扁鱼的心情。[教案]转帖网友的教案　　第十五课穿花衣的热带鱼　　教学目标：　　、掌握拉折的方法，折出热带鱼。　　2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。　　3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。　　教学重点：制作出漂亮的热带鱼。　　教学难点：具

7、有独特的个性特征。　　教学准备：常规美术用品。　　教学过程：　　一、组织教学。　　二、导入新课　　三、讲授新课。　　、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。　　提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？　　2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们平时餐桌上吃的鱼有什么区别吗？　　这是热带鱼，具有鲜明的色彩。　　我们也来做一条漂亮的热带鱼。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列

8、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。