小学科学六年级上册第二单元《拱形的力量》教案（教科版）

《小学科学六年级上册第二单元《拱形的力量》教案（教科版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学科学六年级上册第二单元《拱形的力量》教案（教科版）　　　　　　3.拱形的力量　　首案编写者：崔xx　　【教学内容】教科版小学科学六年级上册第二单元第3课；　　【教学目标】　　科学概念：拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。　　过程与方法：根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。　　情感、态度、价值观：认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。　　【养成教育训练点】对实验现象会思考、分析，不断进行深入研究。　

2、　【教学重点】测试拱形的承重能力。　　【教学难点】拱形承重的秘密。　　【教法学法】谈话法、讨论法、演示实验、实验、小组合作探究　　【教学准备】为小组准备：做拱形的纸，铁垫圈若干。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师自己准备：相关的图片资料。　　学生自己准备：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。　　【教学过程】　　一

3、、激趣导入　　老师在桌子上放两本书，现在我们把这两本书看成是一条河的两岸，现在想从河岸的一边到另一边，怎么办呢？（搭一座桥），老师随手把一张卡纸放在两本书上面，用硬币来测试这座平桥的承受力，发现它能承受的压力很小。那我们有哪些办法可以增加桥面的承受力？　　3.纸拱承受压力的情况怎么样？　　学生预测能放几个硬币。教师演示　　明确实验时应注意的问题：　　纸拱形状变化到什么程度我们认为它不能再承重了？　　最后如何计算纸拱承受了几个硬币？　　4.以小组为单位做纸拱并测试纸拱最多可以承受几个硬币的重力。　　要求学生：细心观察在放硬币的过程中拱的形状发

4、生了怎样的变化？　　5.学生实验　　6.学生汇报交流实验结果：　　纸拱受压时拱足向两边推开。压力大拱足向两边移动的距离更大了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、让拱形承受更大的压力。　　提出问题让学生自主解决：　　.怎样使纸拱能承受更大的压力。　　2.提示：根据拱形受压变形的现象，寻找克服变形的方法

5、。　　3.学生组实验：要求学生做好分工，并注意哪些量是要求不变的。　　4.让学生用把一根小竹竿弯成拱形，体会拱形对两手的作用。然后在拱顶上用力。继续体会拱形对两手的作用。　　小结：拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分受到压力时会产生外推力，如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受巨大的压力。　　四、长寿的石拱桥　　.介绍有关赵州桥的资料　　2.为什么赵州桥经历了一千多年，还如此牢固？　　五、拓展延伸　　拱形具有神奇的力量，它不仅仅应用在桥梁建设上，在我们的生活和生产中也随处可见，课后请大家收集生活中见到的拱形，并将它们

6、记录下来。　　【板书设计】　　3.拱形的力量团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教后反思】拱形结构是一类很重要的结构，应用非常广泛，它的特点是把受到的力分解成向下和向外的推力，是所有结构中产生唯一外推力的结构。在教学中，我精心设计了几个实验和学生体验的活动，让学生在体验和实验中了解拱形承受压力的原因，认

7、识拱形受力的特点。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。