《天目》教学设计

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《天目》教学设计课  件www.5y  kj.com  (明)袁宏道  第一课时  【学习目标】  1.掌握一词多义,古今异义、通假字等,积累常用的文言词汇。  2.反复朗读,体会形象生动的语言,领会比喻拟人,调动视觉听觉了解天目特征。  3.学习作者热爱自然的思想感情,理解作者清高脱俗的生活态度。  【重点难点】  .重点:在反复朗读的基础上,抓关键词语,品读“七绝”之妙及“幽邃奇古”。  2.难点:

2、字里行间表达的清高脱俗的生活态度。  【课文提示】  1.本文是袁宏道的游记散文中的一篇,内容短小。它与一般的以介绍行踪和沿途景色的游记散文有所不同,重点介绍了天目的“七绝”,紧扣“幽邃奇古”这个特征。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.晚明诗歌、散文领域中,以“公

3、安派”的声势最为浩大,其代表人物是袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟,他们是公安(今属湖北)人,故称公安派。其中袁宏道声誉最隆,是这一派的领袖。公安派的理论核心是“独抒性灵”。  【正音正字】   邃suì 峭qiào 鲜xiǎn 迂yū 壑hè 缟gǎo 竦sǒng 逾yú 霁jì  【积累词语】  从下列句子找出通假字:  ①由庄至颠,可二十余里。   ( 颠:同“巅”,山顶。 )[:www.zk5u.com]  ②虽幽谷县岩,庵宇皆精,三绝也。 ( 县:同“悬”,高悬。 )  ③一株直万余钱,六绝也。  

4、 ( 直:同“值”,价值。 )  【初学课文】  .朗读课文。  2.作者游历天目,共逗留了几天?(用文中的词语作论据)  从“宿幻住之次日”、“晚宿”、“次日”等词句可以看出,游历天目共计三天。  3.天目山有什么特征?(用文中一个词语回答)  天目山的特征:幽邃奇古。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各

5、部的相互努力,我们获得了不少经验。  4.文中正面表达作者对天目山喜爱之情的句子有哪些?  “余谓大江之南,修真栖隐之地,无逾此者,便有出缠结室之想矣。”  “天目山某等亦有些子分,山僧不劳过谦,某亦不敢面誉。”  【课文简析】  本文是一篇文字清新、富有情趣的。作者避开对游程和沿途景色的描写,重点归纳天目山与众不同的“七绝”,并且断然写出“大江之南,……无逾此者”,表达了自己对天目山的喜爱与赞美之情。  【课外作业】  .完成“学习建议”。  2.按要求,逐句翻译全文。  3.通过图书馆、因特网,了解袁

6、宏道的生平及其学派。  第二课时  【朗读课文】  【串讲课文】  原文:天目幽邃奇古不可言,由庄至颠,可二十余里。  翻译:天目山幽静深邃奇特古朴无法用语言来表述。从(天目山的山脚)双清庄到山顶,大约二十多里。  要点:颠:同巅,山顶。 可:大约。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得

7、了不少经验。  原文:凡山深辟者多荒凉,峭削者鲜迂曲,貌古则鲜妍不足,骨大则玲珑绝少,以至山高水乏,石峻毛枯:凡此皆山之病。  翻译:凡是山偏僻的大多荒芜凄凉,陡峭的很少盘旋迂回;形状苍朴就不够新鲜艳丽,骨架磅礴就缺少精巧雅致,以至于山高大就流水贫乏,岩陡峭就树木稀少,这些都是山的缺点。  要点:凡:凡是,一般。 鲜:稀少。 骨:骨架。 毛枯:草木枯败。 病:毛病,缺陷。  原文:天目盈山皆壑,飞流淙淙,若万匹缟,一绝也。  翻译:天目山满山都是沟壑峡谷,飞泻的瀑布潺潺,如同很多白色的丝绸,这是一绝了。 

8、 原文:石色苍润,石骨奥巧,石径曲折,石壁竦峭,二绝也。  翻译:石头的颜色深暗润泽,石头的棱角巧妙精致,石头的小路盘旋迂回,石头的悬崖陡峭耸立,这是第二绝了。  原文:虽幽谷县岩,庵宇皆精,三绝也。  翻译:虽然山谷幽深岩石险峻,但寺庙都很精致美妙,这是第三绝了。[:学

9、科

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13、k]  要点:县:同悬。   原文:余耳不喜雷,而天目雷声甚小,听之若婴儿声,四绝也。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

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