高考物理一轮复习电学实验之设计型实验学案(无答案)

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时间:2018-12-04

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1、电学实验之---设计型实验:定值电阻在电路中的作用设计型实验是近年来高考考查的热点,也是高考考查的重点。设计型实验主要以电路设计为主,电路设计经常涉及到定值电阻,定值电阻的灵活运用能力成为了电学实验的考查方向之一。定值电阻在电路中一般可起到如下作用:一.保护电阻。包括各种元件,包括待测元件、电表、电源、滑动变阻器。扩大测量元件的量程,多测几组数据。模块一:课前温故1.测量电源B的电动势E及内阻r(E约为4.5V,r约为1.5Ω)。器材:量程3V的理想电压表,量程0.6A的电流表A(有一定内阻),固定电阻R=4Ω,滑动变阻器R′,电键K,导线若干。①.根据课本所列电路图,

2、判断是否满足实验要求:情况一:调节滑动变阻器,确保电流表安全(I≤0.6A),电压表的读数范围为。此电压表(“能”或“不能”)满足要求。情况二:调节滑动变阻器,确保电压表安全(U≤3V),电流表的读数范围为。此电流表(“能”或“不能”)满足要求。总结:调节滑动变阻器(填“可以”和“不可以”)确保电压和电流表两块表同时安全。②.以下为设计电路原理图,正确的是:()计算:调节滑动变器,确保电流表安全(I≤0.6A),以上三此时电压表的读数范围为:③.实验中,当电流表读表为I1时,电压表读数为U1,当电流表读数为I2时,电压表读数为U2。则可以求出E=,r=.(用I1、I2、

3、U1、U2和R表示)总结:定值电阻在电路中的作用:1.方便实验操作和数据测量2.防止变阻器阻值过小,电池被短路或电流表被烧坏模块二:课中加深2.某同学想用伏安法测量一导体的电阻Rx(约200Ω),现有的器材及其代号规格如下:A.待测电阻RXB.电流表A1(量程0-50mA,内阻为50Ω)C.电流表A2(量程0-5mA,内阻为30Ω)D.电压表V1(量程0-3V,内阻约为10KΩ)E.电压表V2(量程0-15V,内阻约为50KΩ)F.直流电源E(电动势6V,内阻不计)G.滑动变阻器R1(阻值范围为0-20Ω,允许通过的最大电流为2.0A)A.定值电阻R2=50ΩB.开关S

4、一个,导线若干①.为了使实验误差较小,要求电表的指针的偏转幅度达到半偏以上,并要求测得多组数据进行分析,电流表应选择,电压表应选择。(选填器材前的字母代号)②.将你设计的实验电路画在虚线框内。③.将你设计的电路图进行测量,若电压表的读数为U,电流表的读数为I,那么待测电阻的阻值Rx=(用已知物理量和测量的物理量的字母符号表示)模块三:课后巩固3.图(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图,其中虚线框内是毫安表的改装电路。①.已知毫安表表头的内阻为100Ω,满偏电流为1mA;R1和R2为阻值固定的电阻。若使用a和b两个接线柱,电表量程为3mA;若使用a和c两个接线柱,电表量

5、程为10mA。由题给条件和数据,可求出R1=Ω,R2=Ω。②.现用—量程为3mA、内阻为150Ω的标准电流表对改装电表的3mA挡进行校准,校准时需选取的刻度为0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0mA。电池的电动势为1.5V,内阻忽略不计;定值电阻R0有两种规格,阻值分别为300Ω和1000Ω;滑动变阻器R有两种规格,最大阻值分别为750Ω和3000Ω。则R0应选用阻值为Ω的电阻,R应选用最大阻值为Ω的滑动变阻器。③若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大,利用图(b))的电路可以判断出损坏的电阻。图(b)中的为保护电阻,虚线框内未画出的电路即为图(a)虚

6、线框内的电路。则图中的d点应和接线柱(填”b”或”c”)相连。判断依据是:。二.用定值电阻实现电流表、电压表的作用模块一:课前温故情况一:已知定值电阻的电压,可以求通过定值电阻的电流如果已知电压表V1的读数为U1,电压表V2的读数为U2,定值电阻的阻值为R0,那么R0两端的电压为,电压表V1的内阻为。(用已知物理量和测量的物理量的字母符号表示)情况二:已知定值电阻的电流,可以求定值电阻两端的电压如果已知电流表A1的读数为I1,电流表A2的读数为I2,定值电阻的阻值为R0,那么通过R0的电流为,电流表A2的内阻为。(用已知物理量和测量的物理量的字母符号表示)模块二:课中加

7、深模块三:课后巩固5.利用如图甲所示电路,可以测量电源的电动势和内阻,所用的实验器材有:待测电源,电阻箱R(最大阻值999.9Ω),电阻R0(阻值为3.0Ω),电阻R1(阻值为3.0Ω),电流表A(量程为200mA,内阻为RA=6.0Ω),开关S。实验步骤如下:①电阻箱阻值调到最大,闭合开关S;②多次调节电阻箱,记下电流表的示数I和电阻箱对应的阻值R;③为纵坐标,R为横坐标,作图线(用直线拟合);④④出直线的斜率k和在纵轴上的截距b。⑤回答下列问题:(1)分别用E和r表示电源的电动势和内阻,则与R的关系式为        。(2)实验得到

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