影响农村教师队伍稳定性因素调查研究

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1、影响农村教师队伍稳定性因素调查研究随着社会的不断进步，教师的地位也日益凸显，教师职业的社会意义也越来越受到人们的重视，人们用“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“学生的领路人”来比喻和赞美教师的伟大。但这些赞美也承载着社会对教师的期望和要求，时代的发展和新课程改革的不断推进，对教师提出了新的要求，也带来了一些不利于教师队伍稳定的因素。一、影响农村教师队伍稳定性的因素我们通过几种心理量表和调查问卷对当地农村的部分教师（122份有效问卷）和学生（350份有效问卷）进行了调查研究，得出了几点影响农村教师队伍稳

2、定性的因素。（一）物质因素生存是人的第一需要，这主要就从人的物质生活上体现，满足了物质上的需要，人才有更大的动力去追求更高一级的目标。在调查中，我们发现，许多农村教师对这种最基本的物质需要常常也不能满足。教师在调查问卷的统计中，对“你是否满意你现在的工资水平”，感到满意的是0%，不满意的占83.61%,基本满意的占16.39%，这正说明了这种状况。在当地，现在教龄在15年左右的中教一级的中学教师的月工资大约在2500元左右，每个学校的中学（畐!J）高级教师都寥寥无几，屈指可数。这2500元工资要用于还

3、房贷，还有各种生活支出（包括水、电、气、电话、车费）以及子女健康及教育费用、人情往来、学习培训费用等等。可见很多农村教师的生活还是很拮据的，以至于有的教师不得不利用空闲时间出去获取额外收入补贴家用。（二）心理因素教师从事教书育人的工作，应该具有健康的心理素质和高尚的人格品质。但在调查中，我们发现农村教师的心理状况不如其他社会群体，有很多方面还令人堪忧。我们采用问卷调查的方式，对当地农村的部分教师进行了抽样调查。问卷选择了“症状自评量表SCL-90”，结果统计如下：从中可以看出，32.79%的教师存在轻

4、度心理问题，有5.74%的教师存在中度心理问题，有1.64%的教师存在重度的心理问题。心理问题主要表现在：强迫、人际关系敏感、躯体化、偏执、焦虑等。在现实生活中的表现是强迫性的思维，常感到疲劳、头痛，睡眠不好，易烦躁，甚至敏感多疑等等。这些数据充分说明了教师职业的特殊性容易造成教师出现心理问题。（三）关系因素教师的职业决定了要处在学生、校领导、学生家长等多重关系当中，这些人际关系的和谐会影响着教师队伍的稳定性。在对教师的调查问卷中，“和学校领导的关系”，有17%的感到满意，62%的教师感到一般，21%

5、的教师感到和领导很难相处；在“和同事的关系”中，满意的占52%,—般的占33%，不满意的中15%；通过师生关系自测量表对学生（初中生）进行生关系状况测量，结果如下：可以看出，现在的学生（初中生）与教师之间的关系不够乐观，有39%的学生与教师存在中等程度的困扰，有25%的学生与教师存在严重的困扰。困扰的主要方面是师生地位关系的困扰，即师生关系不像学生想象的那么平等。从这几项调查结果来看，农村教师在工作中的人际关系给他们带来了很大的困扰。（四）期望（压力）因素主要是社会、学校、家长以及教师自身对教师的期望

6、对教师产生的压力。社会的发展进步不断对教师提出了更高的社会期望，包括学历、专业素养、道德修养等等，都要求教师不断提高，与时俱进，否则就有被淘汰的危险。现代社会中独生子女越来越多，家长对子女的期望也越来越高，这种期望也就转加到教师身上。而社会和学校制定的种种法规和制度，使得教师往往很难有效地去教育学生，因为稍有不慎，便可能惹上麻烦，被戴上“体罚学生”的大帽子，甚至丢掉饭碗，离开学校。教师本身又要不断学习，参加各种培训，提高业务素质，还要承担研究课题，发表论文，否则就会影响职称评聘。这些压力常使得农村教师

7、疲惫不堪，产生职业倦怠。二、有利于促进农村教师队伍稳定的途径和方式（一）实施社会保障这是促进农村教师队伍稳定的最有效途径。在对教师的问卷调查中，对于“如何才能让教师做到安心从教”，65.57%认为首先应该提高教师待遇，20.49%的教师认为应该改变教育管理体制，13.49%的教师认为首先应该提升自我素质。国家和各级地方政府要制定各项有力有效的政策、法规和措施，切实提高农村教师的待遇，保证农村教师的工资水平能满足生活需要，使之能专心从教，同时又要维护教师的人身权益，使之能安心从教。（二）及时心理援助教师

8、职业特点造成了教师容易产生心理问题，这些问题会影响教师队伍的稳定。教师和学生一样，也需要适时的进行心理辅导或咨询。社会和学校要创建专业的心理咨询机构，适时地引导教师进行心理疏导，通过各种活动帮助教师合理宣泄，认识自我，转变观念，释放压力，促使教师拥有一个健康、积极、稳定的心态，更好的投入教育教学。（三）创设有利环境努力为教师创造更为宽松的教学和生活环境，能有效地促进教师队伍的稳定。学校要减少不必要的会议、检查、评比，以减轻教师的压力，让教师能更轻松的富有