2015年浙江省各地级市中考语文卷

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1、2015年浙江省各地级市中考语文卷第一部分现代文阅读（杭州）阅读下面的文章，完成9一12题。（一）继父听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊一一修自行车梢带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑咪眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊,妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一

2、剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。天黑了，准备冋家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“冋家喽一一”“回家喽一一”。直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，M他，我真想不山，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馈，啥事都经过。他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人

3、家男人都吸烟喝洒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了叫个娃娃？早都饿成皮包骨头贴到南墙上了！在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲宄啥？给娃们做。“百能百巧，破裤子烂袄。”

4、街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。“再能顶个屁，还不就是人家的K工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。流言风语咋能传不进他的耳朵？好儿次，母亲没话找话想宽慰他，他只是笑笑，说没事,手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。邻里街坊说话不饶他倒也罢了。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过去？凭啥还要看他们的脸色？断了，断了

5、，不來往了！他倒劝起母亲來。说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？他是在我山嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，家孙抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅己，因为我的记忆里竟然没有他袞老的过程，只有他不断劳作的身影！爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？爸，牙床何吋开始松动以至于嚼不动他特嵙欢吃的茴香味儿的干馈片？爸，胃疼得整晚整晚睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？……倘若您病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，可是爱一直是单昀

6、流淌啊，我们宂竟关心过您多少啊？！我没有生父的丝毫记忆，我记忆里的父亲就是他，也只有他。听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。在我们兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。9.文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？（3分）答：内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明题旨。【解析】某一句段内容的作用就是其对文章表现有哪些好处，通常可以从内容、中心、结构三方面方面分析。内容上，“我们

7、兄妹”对父亲的记忆“只有他”说明继父在“我们”心中的地位；文章中心是表达对继父爱戴、怀念之情；结构上这两句分别在开头结尾，很容易分析出“开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明题旨”的作用。10.阅读下列句子，简要分析加点词反应的人物的心理（4分）①没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。答：“柔柔软软”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。【简析】“柔柔软软”的眼神能够给人以温柔幸福的感觉。②母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给向己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。“抹眼泪”写

8、出了母亲感动、感激和内疚的心理。【简析】“眼泪”可以表现多种情感，对母亲来说，她对于毫无保留地帮助自己抚养自己与前夫的多个孩子的现任丈夫，既感动也会摻杂拖累了对方的愧疚的情感。9.文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？（4分）答：“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，显得生硬，有距离感，所以用“他”指称继父；以“爸、您”指称，能更直接抒