六年级品德与社会《和非洲朋友共舞》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级品德与社会《和非洲朋友共舞》学案　　教学目标：　　通过实践活动，了解沙漠的特点，了解贝鲁因人的生活环境、生活方式等。　　教学准备：　　教师：准备有关撒哈拉沙漠的图片或影像资料。　　教学过程：　　一、三毛笔下的撒哈拉　　1、简单介绍三毛与她的作品《撒哈拉的故事》。　　2、出示片断全班阅读，引出“我”的旅行日记（五）。　　二、无边无际的撒哈拉　　1、教师出示地图，引出撒哈拉沙漠。　　2、（出示沙漠图片）你对它有些什么了解呢？　　3、小结：撒

2、哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。　　三、炎热的撒哈拉　　1、教师通过文字或影像资料让学生感受撒哈拉沙漠炎热的气候。　　2、学生针对撒哈拉沙漠炎热的气候质疑。　　3、教师结合当地人们的生活来为学生释疑。　　四、神秘的撒哈拉团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、探讨：“乞力马扎罗山也在赤道附近，为什么它的上面终年都

3、白雪皑皑呢？”　　2、学生讨论。　　3、教师揭示疑团，进行小结。　　五、庞大的游牧民族　　1、什么是游牧民族呢？　　2、了解贝鲁因人的生活环境、生活方式等。　　3、你知道我过有游牧民族吗？　　4、谈谈我国青藏高原的游牧民族。　　六、我们的问题卡　　1、提问：关于撒哈拉沙漠，你还想了解什么？　　2、学生在小组内创建一个关于撒哈拉的问题库。　　3、商议后，选择需要保留下来的问题记录在问题卡上。　　七、我们一起探究竟　　1、教师：针对本组问题卡上的问题，想想如何才能找到这些问题的答案呢？怎样才能更深、更好地了解撒哈拉沙漠呢？　　2、学生在小组内交流。

4、　　3、全班探讨问题卡上的问题。　　八、沙漠知多少　　1、学生分工合作，共同查找、记录世界地图上还有哪些地方有沙漠。　　2、教师帮学生设计表格。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　沙漠知多少　　名称　　地理位置　　面积　　特点　　卡拉哈利沙漠　　纳米布沙漠　　　　3、想办法了解沙漠的形成以及对人们生活的影响。

5、　　九、沙漠变绿洲　　1、了解世界各地防沙治沙的情况。　　2、讨论如何让沙漠有利于人民的生活，变成绿洲呢？　　第二课时：走进童话般的小人国　　总第32个教学设计　　教学目标：　　1、了解非洲浓郁的民俗风情、神奇的自然景观。　　2、通过观察不同的房屋的特点开始，了解人们不同的风俗习惯。　　3、了解地球上不同的民族的文化，尊重和欣赏各民族独特的文化。　　教学准备：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生

6、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师：准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片。　　教学过程：　　一、走进植物王国　　1、出示非洲高大的猴面包树，非洲热带雨林的图片。　　2、学生描述。　　3、教师联系气候介绍非洲的植物特点。　　二、奇特的非洲民宅　　1、出示非洲茅草屋和泥墙的图片，让学生说说它们的特点。　　2、学生总结归纳求知方法：除通过了解各国的节日和历史故事来了解各地的风俗习惯外，我们可以从观察不同地方房屋的特点开始，了解各地不同的风俗习惯。　　3、阅读“我”的旅行日记

7、（六），体会非洲人们怡然自得的生活。　　三、从民宅晓风俗　　1、讨论：你还知道哪些有特色的民宅？你能谈谈这些地方的风俗习惯吗？　　2、学生自由谈。例如：湖南湘西的吊角楼等。　　四、童话般的小人国　　1、学生阅读俾格米族的资料。　　2、教师提问：你们从书上的图片，文字资料中了解到了这个袖珍民族的哪些信息？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

8、努力，我们获得了不少经验。　　3、生答。　　五、丰富多彩的民族文化　　1、理解什么叫文化？　　2、生答。　　3、学生说说袖珍民族有哪些文化？　　4、小