2016年普陀区初三二模语文试题

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1、2016年普陀区初三二模语文试题一、文言文（40分）（一）默写（15分）1、可怜身上衣正单，2、为伊消得人憔悴3、东边日岀丙边雨,4、滯中鱼可百许头,5、,饥渴而顿踣（《卖炭翁》）（《蝶恋花》）（《竹枝词》）（《小石滞记》）（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的诗，完成第6——7题（4分）酬乐天扬州初逄席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神,6、“翻似”在诗中的意思是。（2分）7、下列理解不正确的一项是（）（2分）參參八、“巴山楚水”指诗人被贬所到的地方。B、“

2、闻笛赋”借嵇康《思旧赋》体现怀念之前C、以“烂柯人”表达诗人遭贬23年的感慨。D、全诗表达诗人也遭贬谪但依然乐观的精祌。（三）阅读下文，完成第8—一10题（9分）桃花源记（节选〉见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8、《桃花源记》的作者是朝的（人名〉。（3分）9、用现代汉语翻译下而的句子。（3分）不足为外人道也。八、本

3、段主要写桃花源中人的问讯、款待及嘱咐。B、“咸來问讯”写出桃花源中人向往外界生活。C、桃花源中人的自述表明他们追求和平的愿望。D、末句表明桃花源中人不愿意被外面的人打扰。（四）阅读下文，完成第11一一14题（12分）晋人好利晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫①之，攫已，即去。市伯随而索其直,晋人曰：“吾參利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂②之有？”【注】①攫：夺取②哂：讥笑。11、解释文

4、巾加点的词语（4分）（1）入市区焉（）（2）我若富贵当尔偿（）•馨12、对文中划线句意思理解最正确的一项是（）（3分〉A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所伉的钱。B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所位的钱C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。13、文中具体表现晋人好利行为的句是：（2分）14、晋人认为自己与世人的区别在于：（1）;（2）。（用自己的话概括冋答）（3分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成15—19题（20分）可再生的海洋能①大家应该知道波涛汹涌的大海，本身就是一个巨

5、大的能源库。所谓海洋能，狭义地来说是指海洋本身所蕴含的能量，这是一种几乎无穷无尽的可再生能源。①潮汐现象起因于地球、月亮和太阳相对的天体运动。潮汐发电是利用海水潮涨潮落的势能发电。潮汐能主要集中在狭窄的浅海、港湾和海峡，例如在加拿大芬地湾，潮差可达16米以上，在英国的塞坟河口和法国的朗斯河口，最大潮差可达15.2米和13.5米，我国的钱塘江最大潮差也有9米。①人类利用潮汐发电已有近百年历史，潮汐发电是海洋能利用中最现实、技木最成熟也是规模最大的一种。最常见的利用潮汐发电的方法是，在适当的地点建造一个大坝，涨潮时，海水从大海流入坝内水库，带动水轮机旋转发电；落

6、潮时，海水流向大海，同样推动水轮机旋转发电。因此，潮汐发电所用的水轮机需要在正反两个方向的水流作用下均能同向旋转。②海浪是由风对海水的摩擦和推压引起的。因此，海浪发电实际上也是风能的另一种形式。海浪能的利用被称为“发明家的乐园”，现在全世界波浪能利用的机械设计数以千计，获得专利证书的也达数百件。英国把波浪发电研究放在新能源幵发的首位，以投资多、技术领先而著称。③除了上述两种以外，海洋能还包括了海流能、盐差能等。但海流发电存在一系列的关键技术问题难以解决，全世界均无大规模海流发电的成效。淡水向盐水渗透形成的盐差能，目前处于实验室试验水平，离实际应用还有较长的路

7、程。④海洋能的优点十分明显。它是一种可再生能源，而且这种再生过程失十分迅速、短暂。海洋能是一种洁净的能源，它既不会污染大气，也不会带来温室效应。然而，海洋能虽然有着许许多多的好处，但它的获取也是十分困难的。⑤海洋能总量巨大，可面对海洋这个巨大水体，人们的活动能力（人力、财力、物力）相对说来极其渺小。而且，大尺度液体流动几乎总是“湍流”——具有不稳定和不规则的特性，海洋也不例外。⑥海洋能在空间上的存在也是不可移动的，它不可能像其它载能体一样，按人类希望的时间或空间来进行主管布局，海洋能的获取只可在水介质及沿岸的立体空间内进行。⑦随着科学技木的发展进步，海洋能利

8、用的障碍也在一点点被克服。有人说，海洋能将是21世纪