2017年下学期职业学校团委会工作计划与2017年下学期高一数学教学工作计划合集

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1、2017年下学期职业学校委会工作计划与2017年下学期高一数学教学工作计划合集2017年下学期职业学校团委会工作计划范文高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习**“**大”讲话，深入贯彻**和团市委工作精神。在学校党政领导下，以素质教育为主线，以德育工作、教学工作为轴心，紧密围绕“申示”工作，认真细致地开展团委工作，发展、挖掘自身特点和优势，结合我校青年特点，开展各种适宜的团的学习和活动，真正发扬团员青年的先进模范带头作用，力争开创我校共青团工作的新局面。加强对学生的思想教育，抓好各团支部思想道德建设1、思想道德教育是团委工作的阵地，应常抓不懈。增强学生的纪律意

2、识、尊重他人的意识；增强学生的集体荣誉感，教育学生把自身价值与服务袓国人民结合起来，正确处理个人、集体、社会的关系；在学生中倡导理解、正义、平等、诚实、守信、宽容、协作等道德规范和行为准则，在文明礼貌、纪律卫生、遵守校规校纪等方面有较大起色。2、同时希望每位老师和各班团支书能随时随地的对每位学生进行教育影响，要起到模范带头作用，用行为用思想影响学生。3、在全校师生中树立“团员与非团员是有区别的”思想观念。4、教育我们的孩子们老师们要懂得、要有一颗勿忘国耻振，兴中华的心。5、各团支部必须每月做到开展两到三次团员活动，召开团支部会议培训会一到两次，每月有工作计

3、划与总结上交校团委。（二）加强团委、团支部的建设1、加强团委、团支部干部队伍建设。（1）是要改进团员干部的思想作风建设，充分调动团委各部门负责人和团支书的积极性，要真抓实干，切实为学校、为团员服务，把团委各项工作落到实处。（2）是要加大学生干部培养力度，对团委干部进行有针对性的教育培训，有计划地安排学生干部到不同岗位锻炼、轮岗交流，使学生干部在实践中锻炼成才。（3）是对各岗位进行整顿、规范。对于作用不大的岗位进行整顿和撤销；对于工作不到位的个人加强指导和规范，使其更好的服务于全校师生的日常学习和生活。（4）对不负责的支部委员、团支部将进行处分，和公开批评。

4、2、对现有的团员进行培训及考核，对不符合团员标准的要进行清理，确保团员的先进性。3、发展一批新团员，不断扩大团组织，让先进青年能在“团组织”这个大熔炉得到更好的锻炼。4、加强团员队伍建设。通过丰富和完善入团仪式、团员注册、团费收缴、团组织关系转接等团内组织生活制度，定期开展主题团日活动，进一步加强和改进团员的教育管理，强化团员意识，发挥团员的模范作用。5、严肃团的纪律，号召全体团干重温团员的权利和义务，重温入团誓词。对不符合要求的团干进行批评教育，严重的撤销团内职务甚至团籍。6、确立学生和团员的学习榜样和楷模。本学期将每周评选优秀团支部和团员进行每周表彰，

5、评选出校级优秀团员、优秀团干、优秀团支等。（三）加强宣传阵地建设按“申示”标准，要充分利用黑板报、报刊栏和广播站、等宣传渠道，搞好学校宣传工作。每月做到出两期黑板报。充实学校的宣传橱窗、内容可以是节日宣传、爱心教育、法制教育、禁毒教育、交通安全教育、学生作品展览或团委活动展示等等。同时，广播站也要加强管理，要开办丰富多彩、学生喜欢的栏目，准时播放节目，以丰富学生课余文化生活，要与我们周边的学校经常做交流学习，学习各校的团委的建设。1232017年下学期髙一数学教学工作计划范文本学期担任高一（9）（10）两班的数学教学工作，两班学生共有120人，初中的基础参

6、差不齐，但两个班的学生整体水平不高；部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证

7、、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表迗和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。一、教学目标.(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习

8、的兴趣。(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，