一年级数学上册《分类》教案（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学上册《分类》教案（人教版）　　第一课时：分类　　教学内容：教科书第38页、第40页练习六1～3题　　教学要求：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。　　2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。　　3.培养学生合作交流的意识。　　4.让学生体会到生活中处处有数学。　　教学重、难点：学会物体进行分类方法。　

2、　教具、学具准备：录像，商品柜台及相应物品，学具袋。　　教学过程：　　一、创设情境，探求新知：　　.感知分类：　　播放录像①商场外景镜头。　　播放录像②商场物品远景镜头。　　提问：你看到了什么?发现了什么?引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起。　　2.明确分类　　播放录像③商场物品近景镜头　　提问：你看到了什么?发现了什么?　　引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

3、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。　　学生结合所看录像说说什么是分类。　　猜一猜　　继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层?使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。　　二、巩固发展，体验分类。　　.摆一摆。出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。　　学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类

4、的必要性——通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。2.分一分，完成做一做。　　教师导语，说明以小组为单位进行分类活动。　　（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。　　汇报交流.教师巡视指导，同时注意学生中分类的不同方法。　　3.练习，练习六1-3题　　第1题。启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的?为什么这样圈?　　第2题。指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。启发说出：前、后4辆车是同一类的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

5、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第3题。教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其中一个与其它三个不是同类。　　4.补充练习：每组一袋物品，明确要求：先议一议怎样分，哪一组分得又快、又准确。然后汇报说明。　　三、小结：你今天学会了什么本领？　　板书设计：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

6、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。